11月3日，世界教育創新峰會（World Innovation Summit for Education，簡稱 WISE）發布了一組關于全球各地教育系統有效性的調研數據。調研顯示，75%的專家對當前教育體系表示不滿，認為教育機構并沒有很好地履行其職責，其中就包括幫助學生為就業做好準備這一項重要任務。

據悉，本次調查以讓教育與現實接軌為主題，在包括兩萬多名成員的WISE全球專家庫中，來自149個國家的1550名專家代表參與了調研。

參與調研的專家中，僅有34%認為其所在國的教育在過去10年中得到了改善，而29%的專家認為教育體系不僅沒有進步，反而有所倒退。

缺乏校企合作是高等教育機構面臨的主要挑戰

近七成（69%）的受訪者認為，保證學生有能力勝任第一份工作是大學而非企業的責任。僅有39%的專家認為其所在國的高校已經為學生順利就業做好了充分準備。

62%的專家認為，高等教育機構面臨的最大問題是未能為學生提供工作實踐或實習機會。他們認為解決該問題的最佳途徑是與企業進行更緊密的合作，為學生提供在真實世界中實踐所學知識和技能的機會。

英國前首相夫人、全球教育商業聯盟創始人莎拉布朗認為，學校不能脫離經濟環境和社會，企業也不能脫離學校，否則將難以為將來儲備人才。為促進校企合作，有很多重要的工作可以開展，例如實行導師制、制定實習計劃、邀請客座講師、為校企之間的交流尋找新方式等。

招募和挽留高素質的教學人才更加重要

大部分受訪者建議加強教師隊伍建設，并利用技術手段補充和支持高素質的教師。在問卷里列出的8項最主要的教育挑戰中，60%的受訪者選擇了教師質量。另外，59%的受訪者認為中小學教師沒有獲得應有的尊重和尊嚴。

為了提高教師質量，78%的專家認為招募和挽留高素質的教學人才比加強學校在技術上的投入要更加重要。但這并不意味著受訪者不重視技術，88%的專家認為，技術解決方案能夠改善貧困地區的教育水平，74%的專家認為技術能幫助學生提高學習效率。

據悉，2015年WISE峰會將于11月3日至5日在卡塔爾首都多哈舉行，本次峰會的主題是為成效而投資：優質教育成就可持續、包容性發展，將吸引超過1500名創新人士參與，包括教育思想家、教育從業者、政府代表、非政府組織代表、商業領袖和社會企業家。

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