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上海交通大學傳達學習黨的十八屆五中全會精神

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上海交通大學傳達學習黨的十八屆五中全會精神(圖)

11月5日,上海交通大學召開全校干部大會,傳達貫徹黨的十八屆五中全會精神。校黨委書記姜斯憲主持會議并講話,第18屆中央委員會候補委員、校長張杰傳達了黨的十八屆五中全會精神。校黨委中心組成員、二級單位中心組成員、校部機關科級以上干部、思政教師、輔導員等參加會議。

上海交通大學傳達學習黨的十八屆五中全會精神1

上海交通大學傳達學習黨的十八屆五中全會精神2

張杰作為中央候補委員參加了黨的十八屆五中全會,他以《學習貫徹黨的十八屆五中全會精神》為主題傳達了會議精神。黨的十八屆五中全會是黨中央在全面建成小康社會進入決勝階段召開的一次重要會議,具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。習近平總書記代表中央政治局所作的工作報告和在全會上的重要講話,實事求是總結了十八屆四中全會以來中央政治局的工作,深刻分析全面建成小康社會決勝階段的形勢,系統闡述了十三五發展的方向性原則性重大問題,提出了一系列新思想、新理念、新要求,為做好各項工作指明了方向、提供了遵循。全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》,是動員全黨全國各族人民奪取全面建設小康社會偉大勝利的綱領性文件。

張杰結合《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》,結合學校有關工作,對十三五規劃中的重點內容關于實施一批國家重大科技項目和在重大創新、領域組建一批國家實驗室進行了闡釋,強調國家明確要求:從更長遠的戰略需求出發,我們要堅持有所為,有所不為,在航空發動機、量子通信、智能制造和機器人、深空、深海探測、重點新材料、腦科學、精準醫療領域再部署一批體現國家戰略意圖的重大科技項目;強調當前我國科技創新正步入以跟蹤為主轉入跟蹤和齊跑、領跑的新階段,急需以國有目標和戰略需求為導向,瞄準國際科學前沿,布局一批體量更大,學科融合交叉、綜合集成的國家實驗室,優化配置人財物資源,形成協同創新新格局。

張杰傳達習近平總書記在五中全會第二次全體會議上的講話時強調,總書記的重要講話就以新的發展理念引領發展、破解制約如期全面建成小康社會的重點難點問題、提高黨領導經濟社會發展能力等提出了明確要求,學習貫徹黨的十八屆五中全會精神,是當前和今后一個時期重要的政治任務,黨員領導干部要帶頭學習貫徹十八屆五中全會精神,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。

上海交通大學傳達學習黨的十八屆五中全會精神3

姜斯憲結合《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》和習近平總書記關于《建議》的講話精神,結合剛剛發布的《國務院關于統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》及中央近期其他會議精神,對全校工作做出部署和要求,要求大家充分認識學習貫徹全會精神的重大意義,切實將思想和行動統一到中央決策部署上來,準確把握中央協調推進四個全面戰略布局的重要思想,準確把握創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,準確把握加強黨的建設這一根本保證。

姜斯憲強調,要結合會議精神貫徹落實,統籌抓好學校當前工作。姜斯憲指出,全會通過的關于十三五規劃的《建議》,對于學校正在制定的十三五規劃有著重要指導意義,希望相關職能部門和各單位認真學習領會,結合國務院關于統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案具體貫徹落實。同時,要將貫徹落實全會精神與學校當前正在推進的綜合改革結合起來。姜斯憲指出,學校黨委為確保綜合改革成果可期,根據本學期開學前召開的十屆二次全會精神,將學在交大、分類評價、院為實體確定為本學期三個重點研究課題。這也是學校當前和今后一個時期深化改革的三個關鍵詞。他詳細解讀了三個重點研究課題的具體內容,強調三個專題的最終成果不是一份研究報告,要形成實施意見和操作方案,要變成實實在在的政策和制度。

姜斯憲強調,要把學習貫徹全會精神與深入開展三嚴三實專題教育結合起來,扎實認真開展好專題研討,高質量開好專題組織生活,以嚴實的態度開好班子民主生活會,堅持立行立改,讓師生滿意。

姜斯憲強調,要學習貫徹中國共產黨廉潔自律準則、紀律處分條例等相關文件精神。姜斯憲詳細解讀了剛剛頒布的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》主要內容,指出學校各級黨委要擔當和落實好全面從嚴治黨的主體責任,切實抓好《條例》的學習宣傳、貫徹落實。紀委要認真履行監督執紀問責職責,要適時對《條例》實施情況進行專項檢查,確保各項規定落到實處。黨員領導干部要以身作則。

姜斯憲還傳達了中央關于意識形態工作的新要求,傳達了劉云山同志在黨委(黨組)意識形態工作責任制座談會上講話的精神。

姜斯憲在講話最后強調,此次會議既是中央精神的傳達學習貫徹會議,也是學校下一步工作的思想統一會議,他要求全校黨員干部要真正領會會議精神,切實將思想統一到中央總體要求上來,統一到學校工作的整體部署上來。

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