12月20日，學校在第一教學區學術報告廳召開仰恩大學創新創業教育改革工作會議。本次會議旨在學習討論《仰恩大學深化創新創業教育改革實施方案》（后面簡稱“《方案》”），交流創新創業教育改革的經驗，明確今后五年我校創新創業教育改革的目標和任務。全體校領導，各院（系、教研部）系主任以上領導干部、骨干教師，各職能部門負責人，各黨總支、直屬支部書記，督導組負責人，副教授以上職稱人員，校、院團學組織負責人，學校全體班主任、輔導員，學生事務部、教務部全體工作人員參會。大會由副校長許總主持。

許總副校長從“方案形成的背景與過程”“方案制定的指導思想與現實依據”“方案制定的基本思路與總體架構”三個方面，對《方案》作了說明。

朱秀文校長作了《認清形勢 轉變觀念 突出重點 狠抓落實 奮力開創我校創新創業教育改革新局面》的主旨報告。報告站在世界和國家經濟形勢、教育發展趨勢的戰略高度，基于對我校歷史、現實和發展水平、特點的深度把握，從轉變觀念、提高認識和聚焦重點、狠抓落實兩大方面，對仰恩大學深化創新創業教育改革做了全面論證、闡述、動員和部署。他強調一定要切實增強對深化創新創業教育改革的理性認識，“雙創”改革是加快實施驅動發展戰略的需要，是高校人才培養的歷史使命，其本質是面向全體學生的、為其終身可持續發展奠定堅實基礎的素質教育。在提高認識和深刻理解“雙創”教育本質和內涵的基礎上，報告提出要創新人才培養模式，激發學生創新創業潛能；構建多元化的創新創業實踐平臺，提高學生創新實踐能力；從戰略高度謀劃教師創新創業教育教學能力，著力推進信息技術教育與教學改革深度融合；營造創新創業教育改革的校園文化，切實把我校“雙創改革”落到實處。

在創新創業教育改革經驗交流中，管理學院翁景德院長、人文學院中文系歐怒主任、外國語學院蔡巧娜常務副院長分別作了《以“三跨”模式提高“三創”人才培養質量》《以“知行合一”理念引導創新 用“互聯網+”思維推進教改》《創新外語素質教育 學科競賽成效彰顯》的匯報。

分組討論環節上，各單位圍繞《方案》、朱秀文校長的報告，以及翁景德、歐怒、蔡巧娜三位老師的經驗介紹等展開熱烈討論，一致認為《方案》緊密結合我校實際，具有鮮明的仰恩大學特色，宏觀上全面而有高度，微觀上細致深入，指導思想明確，任務措施到位，重點突出，詳略得當，具有很強的理論指導意義和實際操作性；朱校長的報告深思熟慮，統領全局，綱目結合，登高望遠，很接地氣；三位老師的經驗介紹亮點紛呈，令人耳目一新，體現了先行者高度的責任意識和積極的探索精神，是自身學習的榜樣。大家表示《方案》和朱校長的報告是我校今后“雙創”改革的指導性文獻，要認真加強學習，深刻領會，努力貫徹執行。討論中，各小組還交流了各自創新創業教育改革的做法，并提出了很多積極的意見和建議。討論結束后，各討論小組組長分別總結匯報了各自小組在創新人才培養機制、健全創新創業教育課程體系、改革教學方法和考核方式、強化創新創業實踐、改革完善教學和學籍管理制度、加強教師創新創業教育教學能力建設、改進學生創業指導服務等方面的改革探索。

沈毅常務副校長作總結發言。他強調，此次會議是繼2012年我校第三次教學工作會議后的又一個具有里程碑意義的全局性關鍵會議。會議的召開使學校創新創業教育改革的方向更加明確，目標更加清晰，任務措施更加具體，每位教師的自我定位更加準確。讓大家認清了形勢，明確了使命，在創新創業教育改革的大潮中，學校面臨的競爭格局復雜，抓實抓好創新創業教育改革，推動學校轉型發展刻不容緩；作為教學型本科高校，我們必須立足于培養應用型創新人才，為地方經濟社會發展服務；作為創新創業教育改革的主體，教師要努力適應新形勢，轉變觀念，提高本領，開拓進取，廣泛利用各種資源，積極協同育人。他認為，此次會議所掀起的“雙創”大潮必將經久不息地涌動在仰恩大學發展歷史的長河中。

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