近日，我院教學工作捷報頻傳：質量建設工程項目和大學生雙創工作多點突破；李瑞強等6名教師在全國教師課件大賽獲獎、我院學生在“外研社杯”英語寫作大賽獲得一等獎、申報了4個省級重點特色專業質量提升計劃建設項目……

這是我院順應發展新形勢，以教學質量為根基的內涵式發展的新作為。教學質量是教育的生命線，學院始終把“提高教育質量”作為全院的中心工作。以這個中心為統攬和牽引，學院更新理念、匯聚合力，深挖特色，緊扣實際繪就“施工圖”，在推進教學日常管理規范建設，深化教學建設等方面采取了一系列務實之舉。

教務處把教學日常管理規范作為提高教學質量的基礎，從制度建設到制度落實，不斷創新改革；建立了教學督導制度，加強對教學質量的動態監督、考評與指導，望聞問切，為教學把脈；同時為了進一步強化以教風為重點的教學規范，把好教師教學內容關、授課關和評價關，學院還在“督導制度”的基礎上創新制定了教學“督查制度”“聽課制度”“學生評價制度”，以求真務實的舉措加強學風和教風建設。除此之外，學院進一步探索考試方法和監考制度的創新，用創新制度驅動內生動力。

另一方面，學院統籌推進，深化教學建設。圍繞各專業的核心課程發展需要，通過人才引進、外出進修、校本培訓、鼓勵在職攻讀學位、以老帶新、以研帶教、強化教學督導等系列舉措，建立了一支專家領銜、結構合理、業務過硬、愛崗敬業、發展潛力大的師資隊伍。緊扣應用型、復合型與創新型人才培養目標，學院對新專業完善專業結構、調整專業布局，提升理工科所占比重和質量；對老專業深挖特色，探索創新人才培養模式，建立品牌專業。通過實驗實訓室建設、創新創業計劃、組織開展各種競賽、校外大學生實踐教育基地的建設、增大實踐教學課程數量和課時數等，進一步完善實踐教學體系。與此同時，學院還通過精品課程建設和精品資源共享建設，全力推進專業課程改革。

教學質量攻堅是一盤大棋，是一盤關乎文理發展的大棋，我院必須堅持走內涵式發展之路，把教學質量這盤大棋下好、下精彩！

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