“堅持質量為核心，走內涵發展之路”成為學校四大發展戰略之首。一年來，學校適應新常態，以“建設應用型特色名校”作為新機遇，緊緊圍繞提高人才培養質量這一核心任務，腳踏實地，拼搏進取，全面提升教育教學質量，努力推動學校內涵發展。

深化教育教學改革教學研究獲重大突破一年來，學校進一步修訂人才培養方案，創新人才培養模式，改革管理機制體制，提高教學及管理信息化水平，深入開展教育教學改革，在理論研究、實踐創新方面均取得顯著成效，很好地推動了學校教學水平的提升。各院部積極引導教師圍繞教學內容、教學方法、教學手段等方面開展研究，學校鼓勵支持教師申報各級各類教研項目，參與教育教學改革，切實發揮優秀項目的師范輻射作用。2015年，我校省級教學改革研究項目立項數量和層次在省內同類院校居首。

今年，我校獲山東省本科高校教學改革研究項目7項，其中重點2項，面上5項。2項重點項目分別是魏晨明的《基于動機需求的大學生學習指導改革實驗研究》和王成端的《地方高校轉型背景下“多層次、多模式”計算機類專業群建設與實踐》；5項面上項目分別是曹慧的《依托區域優勢，構建多元化實踐教學新體系，培養設施農業科學與工程專業特色應用型人才》、杜立聰的《訴訟法學情景模擬教學模式探索與實踐》、邢同淵的《融合教育背景下應用型高校特教專業課程體系建設的研究》、劉建波的《能力本位教育視角下的“3+4”中職—本科分段培養模式研究與實踐—以會計學專業為例》、李健的《基于公共課翻轉課堂教學模式的探索與實踐》。本次教研立項，省教育廳加大了資金支持力度，重點項目10萬元，面上項目5萬元，為歷史最高。

2015年，我校有9項課題獲山東省2015年“十二五”教育科學規劃課題立項。其中，由馮濱魯主持的《山東省特殊教育的內涵發展與保障支持系統研究》獲重大招標課題立項，倪烈宗主持的《縣域主導的義務教育階段教師流動機制研究》獲重點資助課題立項，還有韓彬、董守生、武玉明、陳志章、劉樹利、張磊、劉勇等7人獲得課題立項。本次重大招標課題立項是我校教研工作的一項重要突破。

注重政策引領教師教學水平明顯提高2015年，學校不斷優化人才發展環境，深化人事制度改革。激勵教師投身本科教學，發揮優秀人才引領作用，注重青年骨干教師培養，注重“雙師型”教師的培養。推進青年教師博士化工程，鼓勵教師到知名高校做訪問學者或課程進修。學校通過開展教學成果獎評選、青年教師課堂教學競賽、“微課”競賽、多媒體教學競賽、優秀教案、優秀課件評比、公開課觀摩等活動，提高教師的教學水平。

2015年，在山東省教育廳開展的第九屆本科高等學校教學名師評選中，我校思想政治理論教學部魏曉笛教授獲第九屆山東省本科高等學校教學名師榮譽稱號。山東省本科高等學校教學名師是依據專家評審和社會評審結果評選出來的。之前我校逯懷新教授、張森教授、曹慧教授、王玉梅教授、竇青教授獲此殊榮。截至目前我校共有6名教師獲得省教學名師稱號。

2015年，在山東省教育廳、中國教育工會山東省委員會主辦的第二屆全省高校青年教師教學競賽中，我校建筑工程學院的唐魁老師、教師教育學院的趙嘉老師分獲一等獎和二等獎，獲得了全省高校最好成績，我校獲得優秀組織獎。本次大賽進一步展現了我校青年教師的課堂教學水平。在教育部主辦的全國首屆（2015）高校數學微課程教學設計競賽中，我校數學與信息科學學院有6名教師獲獎，其中年仁德獲山東賽區、華東賽區特等獎，并代表華東賽區參加在西安舉行的全國現場決賽，最終獲二等獎。劉樹利、高潔獲山東賽區和華東賽區一等獎，李國慧獲山東賽區和華東賽區二等獎，程雪梅、王秀娟獲山東省成功參賽獎。

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