2015年12月17日，西安一高校對收繳上來的違規電器進行了集中銷毀。據悉，校方收繳的熱得快、燒水壺、電火鍋等違規電器有數百件，在教學樓前擺了有百米長，銷毀現場，學校領導用榔頭砸毀了收繳來的違規電器。（12月20日中國青年網）

銷毀違禁電器本身是值得肯定的事情。近年來因學生私用大功率電器，大學里類似的危險案例屢見不鮮。上月西安某所高校就曾發生宿舍失火，多虧是上課時間才無人傷亡。隱患在身邊，校方自然迫切希望提升安全系數。可是，砸毀這一粗暴的方法，真的合適嗎？

該校領導事后辯解稱，當場砸毀是為避免學生誤以為校方將這些電器中飽私囊。其實將違規電器封存后責令學生假期帶離學校或者將其捐贈給困難人士，都是不錯的選擇。畢竟，大學不是僅僅為了確保人身安全的育兒所，更是潛移默化影響價值觀的大課堂。封和捐比起砸來，多了一份理性和溫情，也不至于讓學生們面對大榔頭寒了心。

可惜的是，西安這所高校顯然沒有考慮周全。面對火災隱患，心急如焚的校領導用了十分直接的方法。只是，砸毀幾百件電器或許能在一段時間內降低火災隱患，讓學生教訓深刻，但如此簡單的管理方式能否杜絕死灰復燃，所謂教訓又是否會成為學生內心的陰影，顯然都沒有在考量范圍之內。

往深處說，學校的管理層依舊抱著相當陳腐的管理態度。雖然無法斷言用大榔頭當面砸毀這種行為有恫嚇和警告的意味，但至少可以看出該校的領導喜歡強制性的管理措施，偏愛用短平快的手段解決難題。

這也恰恰反映了學校管理手段的笨拙。在面對違禁電器這種老難題時，缺乏和學生溝通、教化的手段，僅僅突擊檢查、一砸了事。也許管理者會委屈，這個問題實在是不好管，讓人著急。但反思一下，高校的日常工作中，又有多少精力放在了平時的安全監督、宣傳和溝通上呢？以暴力的手段去糾正學生生活中的錯誤，其實是日常管理無能的表現。畢竟，習慣了使用榔頭讓學生長教訓的校方，在不能使用武力的地方，又能有多少有成效的管理手段呢？

多聽取學生的聲音，絕對是比高壓管理更好的辦法。千百年前的古人都知道堵不如疏，今天的學校也該有這種精神：吹風機的存在恐怕是因為冬天頭發干不了；熱得快估計和糟糕的寢室溫度有關；自備鍋灶在寢室做起飯來，則應該是學校的飲食太不理想。多和學生溝通，了解他們的難處，從源頭上解決，是比逞一時之快更好的選擇。管理者常質問：你為什么不照學校規定的做？我們的高校，作為一個既教書又育人的地方，應該跳出這種思維，這不僅能體現管理水準的提升，更是在完成控制者到服務者的身份轉變。

對于高校處理違禁電器的行為本身，輿論應該承認其初衷的正當性。但是，這并不構成其不被譴責的理由。放眼社會，從城管到拆遷辦，屢屢承受污名的他們往往有著正確的初始目的，但正由于部分人員理念失當，就有可能導致執行手段不當從而引發社會矛盾。在原本應該和諧友愛、言傳身教的高校里，出現砸電器這種拙劣的管理手段，輕則會傷害學生內心，重則會把這些粗暴的手段和居高臨下的態度擴散到社會畢竟，一個習慣了被砸爛東西、強制約束的學生，將來管理別人時難免不會效仿。

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