今后，安徽大學生參加志愿活動和社會實踐將計入學分。安徽省教育廳日前發布《關于深化高校教學改革加強大學生社會責任教育的意見》，明確“社會責任教育培養學分應單獨設立”，原則上要求大學生平均每個教學周的社會責任服務時間不少于1小時，參與社會責任服務活動的表現、次數和持續時間等將作為學生畢業的必要條件。

有調查顯示，在被問及最愿意參加哪些活動來提高自己的社會責任感時，61.2%的大學生希望能夠多參加志愿者活動；15.7%的大學生希望通過社團活動、15.4%希望通過座談會或講座來增強自己的社會責任感，這充分說明實踐是培養學生社會責任感的主要渠道。

安徽提出，“社會責任感”是每個大學生必須具備的基本品質，是大學生成人、成才的重要標志，將大學生從“自然人”培養成為“社會人”是高校人才培養工作的重點，在當前部分大學生社會責任感日益淡化的大背景下，加強大學生社會責任感教育顯得愈發重要。

意見強調，該學分是對大學生在校期間不以獲得報酬為目的，自愿奉獻時間和智力、體力、技能等，幫助他人、服務社會行為的測定和評價。高校應注重考查大學生參與社會責任服務活動的表現、次數和持續時間。

那么，哪些志愿活動在學分承認范圍內？安徽省教育廳表示，大學生社會責任教育活動可采取學校組織和學生自主組織兩種方式。其中，學校組織的社會責任教育活動，應充分尊重學生的意愿，按照公開招募、自愿報名、擇優錄取、定崗服務的方式開展。學生自主組織的活動，應以團隊方式進行。學生可通過社區服務、掛職鍛煉、專業服務等多種形式獲得學分。

據介紹，安徽將建立大學生社會責任教育培養信息管理系統和專門網站（或利用國家志愿者服務信息平臺），及時匯總、發布需求信息。學生自主記錄、自主提供參加社會責任服務活動的情況，信息公開，接受監督。學生參與社會責任服務活動的情況將記入個人檔案，做到記錄終身可查并與個人信用掛鉤。

獲悉這項“熱乎乎”的政策后，安徽大學大三學生趙思圣十分開心。他所在的安徽大學春暉學社正向全校招募新一批支教志愿者，“做公益的同時還能得學分，應該會吸引更多的同學加入到我們的隊伍中來”。

安徽省教育廳相關負責人透露，未來安徽省還將探索建立中學階段社會責任教育活動情況與大學階段相銜接的機制，并把學生高中階段社會責任服務情況作為新生社會責任教育培養的重要基礎。

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