近日，某化妝品品牌因為一段15秒的廣告惹上了麻煩。這段廣告不斷地重復著“我們恨化學”這句話，甚至直接用這五個大字占滿屏幕。廣告本意或許是想強調自家品牌的天然屬性，但7月在地方衛視播出后就一直風波不斷。近日，央視8套也開始播這則廣告，這引起了《結構化學基礎》的作者、北大教授周公度的注意，甚至有消息說周公度要遞交聲明狀告央視8套。

此前，這則廣告已引發爭議，質疑者認為，化妝品中不可能沒有化學成分，這則廣告涉嫌虛假宣傳和誤導消費者。但是，這則廣告不受爭議影響，繼續播出，以至于再次引發爭議。化妝品是否可以做到沒有任何化學成分添加，這需要科學的論證，但一則廣告反復提到恨一門學科，確實會對價值觀尚未形成的青少年產生負面作用，也不利于提高公眾的科學素養。

或許廣告想宣傳產品的純天然理念，但這不能用“恨化學”來體現，這不是科學的表達，而帶有很強的情緒色彩。或許，從傳播角度看，這會達到“語不驚人死不休”的“廣告效果”，然而，廣告不只具有商業影響，也有很強的社會影響，甚至可以說，也是對青少年學生在進行社會教育。正是由于廣告的巨大影響，我國《廣告法》對廣告制作與發布有明確的規范要求。《廣告法》規定，廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者，不得發布含有淫穢、色情、賭博、迷信、恐怖、暴力等內容。

也有人可能認為，這是把一則廣告的影響夸大了。無論是個人還是機構，都有表達的自由，對一門學科有人愛，自然就會有人恨，難道廣告說恨化學，就會讓孩子真的恨化學，不愿意學化學?如果是這樣，那也是現實中的化學教育出了問題，不能把責任推給廣告。

其實這是兩回事。從現實來說，我們的學校教育確實因應試導向，讓不少學生對學科課程的學習缺乏興趣，但解決這一問題，不是靠宣泄情緒就能解決。對于學校教育，我們要改革評價體系與教學方法，讓科學教育重視提高學生科學素養，而社會教育，也要形成引導青少年學科學、愛科學的氛圍。崇尚自然、不要使用過多的化學產品的理念是正確的，然而，由此反對化學，卻不是科學與理性的。廣告的傳播影響力，很可能會讓一些本就畏懼化學、不喜歡化學的學生，找到了不學習的借口和理由。

調查顯示，我國公眾的科學素近年來不斷提高，但距離西方發達國家還有不小差距，根據中國科協發布的第九次中國公民科學素質調查結果，2015年我國具備科學素質的公民比例為6.20%。提高公眾科學素養，公共媒體是重要途徑。

對此，有輿論呼吁有關部門加強廣告內容審查，而在筆者看來，主要還得嚴格執行《廣告法》，對涉嫌虛假宣傳、誤導消費者的廣告制作與發布進行調查，并根據調查結果依法追究責任。更重要的是，廣告發布平臺，也要有自我審查機制，要用法律底線、科學底線和教育底線來為廣告內容把關，有對青少年進行社會教育的責任意識。

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