應用型本科教育應堅持“四個突出”———訪山西傳媒學院黨委書記張漢靜

隨著高等教育進入以結構調整、質量提升為核心的內涵式發展階段，一種嶄新的教育類型——應用型本科教育應運而生：以本科教育為主，面向區域經濟社會，以學科為依托，以應用型專業教育為基礎，以社會人才需求為導向，培養高層次應用型人才。日前，在接受本報記者采訪時，山西傳媒學院黨委書記張漢靜認為，應用型本科教育在辦學理念、辦學思路、辦學定位上要體現傳統繼承性，獨特性和差異性；在學科專業建設、課程設置、教學過程中體現出探索性、研究性和理論性；在人才培養、基礎研究的結果上體現出高端性、多樣性和創新性；在服務社會、應用研究的成效上體現出有效性、及時性和優勢性。

談到如何辦好應用型本科教育，張漢靜說，要堅持“四個突出”，即突出基礎、突出特色、突出應用、突出技術。這“四個突出”既相互獨立，又相輔相成。堅持“四個突出”，就要積極穩妥、有步驟地變革學校的原有架構，為基礎和特色研究提供相應的設施和環境；對研究方向和特色領域進行清晰的定位，進行合理的戰略布局，逐漸開拓國際合作的研究方向和應用領域，提高辦學的國際化水平；要有規范的管理制度和開放的運行機制，對管理職能、管理目標、管理內容、管理方式、管理成本和管理重心等進行全方位的建設，確保制度的規范性，突出管理的服務性，使得突出基礎、突出特色能實實在在落地生根，并茁壯成長、開花結果。

張漢靜認為，建設應用型本科教育應圍繞學生需求與培養、教師發展與服務，定“性”在行業，定“向”在應用，定“格”在特色。以學生學習與發展為本，構建訂單式應用型人才培養模式；以教師的發展與服務立校，提升師資隊伍水平；以轉變管理理念為基礎，提高管理團隊的服務能力；以建設特色學科專業平臺為核心，滿足行業應用需求；以完善體制機制為保障，實現可持續跨越發展。

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