到達學校門口與段老師聯系過后，隊員們耐心等待著他的出現。隨后只見迎面走來一個陽光帥氣的男老師，原來他就是段飛。自2012年從湖南師范大學畢業之后，他便來到了這里教授電子電工的相關課程，今年是他從教的第三個年頭。在與段老師交流的過程中，我們能感受到他的活力與激情。他的同事李國棟書記評價他：他年輕肯干，年輕和努力就是他最大的資本。正因為他年輕，他與學生的距離很近，就像是學生們的大哥哥。在交流過程中，他字字句句不忘他的學生：我是典型的工科男，不擅長表達情感，我的學生也一樣。但是有一件事很讓我感動，在我結婚的時候，他們親手設計制作了一件T恤給我，這件事讓我感動了很久。他的眼里閃爍著淚花。當問及段老師自己的愿望，他誠摯地說：我最大的愿望就是我的學生都考上大學，我負責的是對口升本教學，他們考好了我也就高興了。

段飛是個踏實的年輕老師，短短三年時間，他從教學一線被調到校團委負責相關工作，這既是對他工作能力的肯定，也是對他做事態度的肯定。段老師提到，自己一直在摸索教學方法，他覺得這是一個需要長期堅持的過程。作為一個老師，尤其我這樣教學經驗還不足的老師，我覺得課前一定要做好充足準備，這既是對學生負責，也是對我為自己負責。段飛說這段話的時候眼里透著堅定。有一部分實踐隊員也是師范專業的學生，段老師告誡他們：你們以后要是成了一名老師，一定要時刻以學生為重，多多關注學生的全面發展，有些特殊的孩子，成績并不是最重要的，你們要找到適合孩子個性的方法處理跟每個孩子的關系。這番話他既是在激勵我們，也是在勉勵他自己。據悉，段老師去年一個班上就有13個學生考上本科，其中有4個考上了重本。為了拍攝到段老師上課的鏡頭，我們一行人在學校休息等候。上課預備鈴響前十分鐘，只見段老師朝學生宿舍樓走去，隨后才得知，原來他是去叫學生起床的。炎炎夏日，段老師為了給班上學生進行暑期突擊補課，住在了學校。擔心學生上課遲到，他每天午后都冒著烈日穿過操場去到宿舍叫醒每一個學生。段老師的責任心由此可見。段飛老師在生活中是一個樂觀積極的人。段老師表示，學生很單純，所以作為老師應該是一個正能量的傳播者。工作之余，他會通過跑步、打籃球來排遣壓力，也會用自己的積極心態影響身邊的朋友。朋友之間偶爾會聊一些消極話題，每當這種時候我就會積極開導朋友們，因為我覺得生活每天都要繼續，消極的東西只要用積極的心態面對，就很快會過去了。段飛說道。

采訪回來的路上隊員們感受頗深。實踐隊員歐陽明感慨道：段飛老師認真踏實的工作態度、積極樂觀的生活態度很值得我學習，這對我今后也有很大的影響。

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