4月29日，山東省慶祝“五一”國際勞動節暨富民興魯勞動獎狀、獎章獲得者表彰大會在濟南召開，大會對全省各行各業涌現出的先進集體和個人進行了隆重表彰。我校高鳳燕老師榮列其中，獲頒山東省富民興魯勞動獎章。

獎章的獲得要從高鳳燕老師的一份課件說起。2014年9月，在全省高校青年教師多媒體教學課件競賽上，高鳳燕老師的《界面設計》交互式多媒體課件一舉斬獲特等獎。這是本科院校組唯一的一份特等獎勵，基于這份榮譽，組委會特別推薦高鳳燕參與了山東省富民興魯勞動獎章的評選。面對榮譽，高鳳燕淡淡地說：“天道酬勤，我就是想認認真真地做好每一件事，大獎對我來說是意外的收獲。”

一份課件孜孜以求一做就是兩年多“欲登絕頂莫辭勞”，沉甸甸的榮譽僅憑一日之功是難以捧獲的。這份《界面設計》交互式多媒體課件，高鳳燕整整打磨了兩年多。

對于這份課件，傳媒技術學院院長張景生評價說：“課件實現了藝術性與技術性的完美融合。”在張景生看來，專于其一不難，但能兩者兼顧，又能使課件充分適用于教學實屬不易。這也是高鳳燕能從眾多參賽選手中脫穎而出的原因。

早在2012年暑假，高鳳燕就開始了《界面設計》的課件設計工作。那時，長于平面設計，而自感界面設計薄弱的高鳳燕，決定逼自己一把，拿出一份有說服力的作品完善日常教學。

整整一個暑期，高鳳燕都耗在課件的制作上。當時，課件的總體框架基本搭成，但還有許多問題沒能突破，高鳳燕也意識到自身在Flash技術上的欠缺。她開始惡補Flash代碼知識，主動向邱秀偉老師請教，積極聽取呂愛杰老師對課件結構的指導，認真借鑒屢獲獎項的歷史學院劉建峰老師的經驗。她邊學習，邊對課件進行細節性的修改，極少間斷。

2013年暑假，高鳳燕又將學生科技創新團隊帶入到課件的設計中。這個暑假，高鳳燕與學生進行了無數次的線上線下交流，對課件進行了反復的修改和完善，單是首頁的設計就進行了3次大的修改。高鳳燕對自己的要求異乎嚴格，哪怕是一個背景圖片的選擇她都慎之又慎，“即便是背景圖也不能隨意為之，必須充分考慮圖片與課程的相關性，體現課程的特色”。由于經常熬夜到1、2點，常常照顧不了孩子，高鳳燕的媽媽心疼地說，“你可真是個工作狂”。

堅持了兩年多，課件最終斬獲了“全國多媒體課件大賽文科組二等獎”和“全省高校青年教師多媒體教學課件競賽特等獎”兩個極具重量的獎項。談到為何做如此持久的努力，高鳳燕說：“其實做的時候并沒有想太多，這大概就是做事的習慣。” (下轉2版)

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