楊明14歲輟學在家，行動艱難，視力近無，大部分時間“在床上浪費時間與生命”，直到遇見“慕課”。

兩年前，27歲的楊明偶然在電視上聽到清華大學開設“大型開放式網絡課程”（即“慕課”）的消息，他立即注冊成為“清華學堂在線”平臺的用戶。

楊明出生于河北省承德市，三歲時被確診為全身發熱型類風濕性關節炎，出門得靠爸爸和弟弟背著。2000年，由于病情惡化，用藥過量，楊明眼睛正面中心視力全無，幾近失明。

楊明說，“慕課”為他開啟了一條新的求學之路，一條“改變命運”的路。

上課楊明主要靠“聽”教學視頻。因為只能用眼睛余光看到最大字號的文字，他就把作業或考試試卷頁面截屏放大逐個逐個地看字做題。

帶給楊明最大啟發的課程是清華大學經管學院會計系肖星教授開設的“財務分析與決策”，這門課恰好符合他對股票與經濟的愛好。

盡管楊明只有初中文化水平，但他表示可以理解肖老師的授課內容，甚至對課程本身還形成了一些自己的見解。

“炒股是要通過不斷學習而成長的，但不能簡單理解所學知識和股票實戰的關系。知識是你實戰的武器，不可沒有。但有了武器，你就一定能打勝對手嗎？”楊明說。

大約五年前，楊明從親戚那里得到了5000元的炒股本金。“現在本息已經達兩萬三千多元，與去年12月相比，收益率達到了200％。”楊明自豪地說。

盡管炒股有盈有虧，但楊明認為，通過學習，他炒股的技術得到了提升。

自2012年起，世界許多頂級高校都開始建設提供免費網絡課程的在線學習平臺。清華大學前任校長陳吉寧曾表示，在線教育提供了一種全新的知識傳播模式和學習方式，將會帶來教育觀念、教育體制、教學方式、人才培養過程等方面的深刻變化。據報道，清華“慕課”平臺至今共推出了504門在線課程，吸引了來自126個國家和地區的129萬人注冊學習。

如今，楊明已在不同“慕課”平臺上拿到了11張學習證書，包括兩張臺灣大學的課程證書和9張清華大學的證書。

楊明的選課跨度很廣。“選課的中心思想是學以致用。學醫學是為了自己的身體，經濟類課程是我現在必須使用的武器，而創業是我以后的夢想。”楊明說。

由于在線學習的便利性，楊明可以自由安排自己的學習時間。但與真實的課堂一樣，他會認真聽講并作筆記，甚至總結考試中做錯的題目，制作“錯題更正集”。

楊明所有的學習證書都是電子版。一次偶然的機會，楊明獲知肖星老師將舉行線下活動，為“慕課”證書獲得者簽名。聽到這個消息，楊明產生了要去清華親自找肖老師簽名的念頭，但要去遠在250多公里外的北京，對家人來說十分不方便。

考慮再三，他決定把自己的真實情況告訴活動負責人。幾天后，楊明收到了郵寄過來的肖老師親筆簽名的證書。一起寄來的還有一本肖老師自己寫的書，書上有肖老師的贈言：知識為夢想插上翅膀。

今年夏天，楊明接到了肖老師助教的電話，邀請他來清華參加慕課線下活動。

這是他第一次到清華。6月29日早上4點，楊明的舅舅開車帶他從承德奔赴清華。在父母和弟弟的陪伴下，楊明終于見到了夢寐以求的大學。

“慕課”的興起給了楊明圓夢大學的機會，“學習未必能改變我的命運，但不學習一定改變不了我的命運！”他說。

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