9月25日，南開系列學校在省身樓舉行“南開與抗戰”座談會。會前，我校黨委書記、南開校友總會理事長薛進文會見了南開系列學校負責人和校友代表。他希望兄弟學校繼承愛國傳統，在新一輪中國教育教學改革中更加親密合作，培養更多高素質人才。

全國政協常委、張伯苓老校長嫡孫張元龍，我校校長龔克，天津南開中學副校長賀海龍，重慶南開中學黨委副書記冉孟凱，自貢蜀光中學副校長曹繼先，天津市第二南開中學副校長劉慶祝等出席會議。我校副校長、南開校友總會常務副理事長朱光磊主持。學校辦公室、黨委宣傳部、社科處、校友辦、檔案館、出版社等部門有關負責人，以及師生、校友代表參加。

龔克在會上指出，按照喻傳鑒先生的解釋，“公能”校訓是南開實行愛國教育的訓練方針，南開系列學校是通過“公能”教育凝聚在一起的。抗戰是鴉片戰爭百年來中國抵御外侮的首次全面勝利，一改國家的命運，推動中華民族實現了由衰向興的歷史轉變。在這個歷史過程中，有南開人和南開學校不可磨滅的貢獻。如南開為喚起民眾抗戰作出了重要貢獻，南開為抗戰作出了巨大犧牲，南開與清華、北大合組西南聯大創造了抗戰教育之世界奇跡，南開人在抗日戰場上流血犧牲，南開人對統一戰線作出了重要貢獻等等。

龔克指出，當年很多材料還有待于進一步搜集、整理。挖掘這些史料不是為了懷舊，而是為了開創未來。當前，南開人有一個重要的歷史責任，就是要在新時代開創“公能”教育的新局面。抗戰中周恩來對南開同學說，“當前，‘公’就是國家大事，就是抗戰到底”。而現在的“公”就是要實現國家之富強民主文明和諧，社會之自由平等公正法治，個人之愛國敬業誠信友善，世界和平與人類之可持續發展。

張元龍表示，此次座談會促進了對南開精神、南開與抗戰、南開與中國等問題的深入研究。之前大家一直在探討一個問題，就是為什么日軍要轟炸南開、為什么南開不出漢奸，現在我們得出的結論是教育的力量，這是中國的一種“士”的精神。南開不僅僅是天津的、現在的，應該是世界的、歷史的，它具有一種中國文化的力量。和平無疑是未來的方向，南開曾經為中國犧牲，今天還應該為和平而努力。

我校校史研究室負責人表示，南開大學與北京大學、清華大學合組國立西南聯合大學的8年，時間雖然短暫，卻成為百年南開發展歷程中頗為關鍵的一個重要時期。聯大8年，經過抗戰烽火淬礪的南開浴火重生，南開人“越難越開”的精神也融入了三校共同創造的以“剛毅堅卓”為標志的西南聯大精神之中。而聯大精神，則是對“五四”以來中國知識分子以愛國主義為核心，致力追求科學、民主、進步精神的繼承與弘揚，亦是中國大學精神之魂。

關于如何延續教育愛國傳統，培養新時代的學生，我校歷史學院負責人認為，要始終對學生強調，戰爭是人類解決爭端代價最高的方式之一，非正義戰爭是人性惡的表現，必須要加以反對；要告訴學生，國際秩序與交往的基礎，是國家實力及利益，但利益的呈現方式十分復雜，需要理性對待國際關系變化，而不是僅從膚淺的表面理解問題。

我校日本研究院負責人介紹了研究院為紀念抗戰勝利70周年開展的一系列學術活動，并為人民日報、中央電視臺等中央主流媒體多方報道的情況。他還用新發掘的日本外交檔案和日本軍方資料，揭露了日軍肆意轟炸南開大學的罪行。指出日本違反國際法，肆意炸毀文化教育設施南開大學鐵證如山，不容否認。

南開系列學校的各位校領導、校友代表、《張伯苓》電視劇導演圍繞侵華日軍對南開學校犯下的滔天罪行，南開學子投筆從戎、奮勇殺敵的親身經歷，南開師生利用各種方式支援全民抗戰，南開學校為抗戰勝利所作的貢獻，抗日戰爭對南開系列學校的影響等議題展開研討。大家一致認為，愛國是南開學校共同的基因，也是促成南開百年發展的精神營養。師生一同回顧歷史，對維護和平，反對戰爭，防止日本軍國主義復活具有重要意義。銘記歷史，不忘日本侵略者帶給南開的巨大災難，理性思考，報效國家，正是南開師生愛國主義教育的具體實踐。

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