在第一專題的研學活動基礎上，各基層黨員領導干部均結合本單位工作和個人實際，對照正面案例，見賢思齊，對照反面案例，見不賢而自省，從政治紀律、政治規矩等方面深入剖析、汲取教訓、引以為戒，強化了對“三嚴三實”本真含義的理解。聯系個人思想、工作、生活、作風實際，聯系成長進步經歷，聯系部門職能、崗位職責，從理想信念、黨性修養、權力行使、紀律規矩、做人做事等方面，親自撰寫學習討論發言稿，深入查擺自身存在的不嚴不實問題，剖析了產生問題的根源。在相互交流的過程中，談認識、談體會、談感受，激發自覺、深化認識、形成共識。紛紛表示：一是一定要深刻領會“嚴以律己”重要性。充分認識到嚴以律己是事業發展的內在保證，嚴以律己的根本是對黨絕對忠誠；二要筑牢“嚴以律己”思想防線。敬畏法律，敬畏權力，自覺接受監督，做知法、懂法、守法的好干部，做守規矩、明底線、知敬畏的好干部，做敢于接受黨內、社會以及師生監督的好干部；三要恪守“嚴以律己”行為規范。自覺做政治上的“明白人”、學校教育事業的“帶頭人”和學生成長成才的“領路人”；四要抓好“嚴以律己”微小細節。做到公私分明、心中有責、守好底線、守住小節。

會議期間，各基層黨組織按照學校“三嚴三實”專題教育活動實施方案的總體部署，扎實有效地開展了專題教育活動，并結合單位工作實際，以問題為導向，從嚴要求、真抓實干，進一步增強了管黨治黨意識，強化了基層組織建設，將“三嚴三實”深度融入辦學治校，為切實提高學校的核心競爭力奠定了堅實的思想基礎。

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