很多人都說，北京師范大學有著與其他大學不同的氣質，一走進學校大門，就能感受到一股濃濃的書卷氣以及一種大氣，有關民族未來，有關社會擔當。

細細想來，或許這種氣質與啟功先生手書的八字校訓有關，“學為人師，行為世范”。這八個字，不僅概括了北京師范大學百余年來始終堅守的育人宗旨，也概括出無數北師大人摒棄浮華、孜孜以求的方向。

通過八字校訓涵育社會主義核心價值觀，北師大采取了多種行之有效且學生喜聞樂見的方式。

感動人物 點燃青春

熟悉北京師范大學的人都知道，這個校園里有很多名人：“布鞋院士”李小文、“兩彈一星”專家黃祖洽、在保安崗位考上研究生的苗仁杰、中國知名教育學家顧明遠……這些曾引起過廣泛關注的人盡管身份與職業不同，但是在北師大人的心中，都有著共同的稱號——“感動師大”新聞人物。

記者了解到，在北師大，自2010年創辦以來，“感動師大”新聞人物評選便成為學校一年一度的大事，成為全校的文化品牌活動。“創立這項評選活動的初衷，便是為了以榜樣的力量闡釋‘學為人師，行為世范’的校訓內涵，以他們的實際行動踐行和弘揚社會主義核心價值觀。”北師大相關負責人介紹。

5年來，北師大已經先后評選出42名（組）感動師大人物，“感動師大人物集中體現了學校的優良傳統與時代風貌，他們身上迸發出的優秀品質是北師大校訓精神的集中體現，也是對社會主義核心價值觀的生動詮釋。”很多北師大的師生表示，“這些感動師大人物成為師生交口稱贊、爭相學習的榜樣和楷模，為培育與弘揚社會主義核心價值觀注入了正能量，也對校園文化的建設起到了積極作用。”

“感動人物”“自強之星”“青春接力團”“青春點贊團”……北師大校園里，以踐行校訓、弘揚社會主義核心價值觀為主題的活動還有很多。這些活動有學校推動的，更有學生自發組織的，通過這些活動，師生們積極傳遞和踐行社會主義核心價值觀的正能量。

學校還不斷強化學風、教風、校風建設，積極搭建心理健康、書香校園、學術科研、高雅藝術交叉縱橫的校園文化復合體系，使廣大師生時刻受到優秀校園文化的影響，受到校訓精神的鞭策，受到社會主義核心價值觀的熏陶。

課堂內外 入腦入心

“所學要為世人之師，所行應為世人之范。”這是啟功先生對校訓的闡釋。在北師大師生心中有著這樣的共識：“學為人師”與“行為世范”二者構成一個不可分割的整體，突出強調了個人與社會的統一，理想與實踐的統一，知與行的統一。

為了更好地以校訓涵育社會主義核心價值觀，北京師范大學注重對青年學生的養成教育，搭建了課堂教學、校園文化和社會實踐三位一體的育人平臺，將校訓精神與核心價值觀相結合，內化于心、外化于行，使社會主義核心價值觀成為師生的日常行為準則和自覺奉行的理念信條。

學校將“學為人師，行為世范”的校訓作為對全體師生的總要求，作為學校辦學理念和人才培養的總目標，將學習校訓作為傳播社會主義核心價值觀的重要抓手。在師生中積極組織學習校訓的宣傳、征文、演講、實踐等各種活動，讓學習與踐行校訓成為師生的自覺行動。學校在全面深化思想政治課課程改革的過程中，將校訓融入“兩課”教學，引導學生在“學”與“行”兩方面不斷努力，磨礪學識品行，著力提升自我，弘揚社會主義核心價值。借助校訓進課堂這一渠道，有效實現了學生對中國特色社會主義理論體系真學、真懂、真信、真用，使社會主義核心價值觀真正入心入腦。

“學行結合”　知行統一

今年暑期，北師大189支社會實踐隊伍，1864名師生奔赴包括港澳臺在內的全國34個省市開展暑期社會實踐。學校還專設“青春接力團”“青春點贊團”“青春直通團”“青春見習團”4個特色社會實踐團隊，在培育和踐行社會主義核心價值觀、深化實踐效果等方面做深入研究。

如今在北師大，每年至少組織百支社會實踐隊伍、組織千名學生到全國各地參加社會實踐、組織1萬人次學生參加各類志愿服務。之所以如此，是因為學校強調“學行結合”，在踐行校訓的過程中弘揚社會主義核心價值觀。

因北師大校訓十分強調學識與品行、理想與實踐的統一，因此，學校尤為重視實踐育人的重要作用，深入實施“百千萬實踐育人工程”，正是旨在弘揚校訓精神，肩負時代使命，引導學生向人民學習、向實踐學習，在實踐中弘揚社會主義核心價值，鍛煉品行、增長才干。

北師大相關負責人介紹：社會主義核心價值觀與北師大“學為人師，行為世范”的校訓內涵相通、氣質相符，是普遍與特殊的統一，校訓是社會主義核心價值觀的集中體現。培育和踐行社會主義核心價值觀，就要學習和弘揚“學為人師，行為世范”的校訓精神，就要繼承和發揚北師大積極進取的文化精神和與時俱進的時代精神，開拓創新，勇挑重擔，為中國教育事業改革和中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻。

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