緩進則退，不進則亡。2015年年初，在全國高等教育大發展的形勢下，在去年學校“教學基礎建設年”取得顯著成績的實際情況下，校領導適時提出今年為全校“質量建設年”的戰略部署。“316”質量建設工程計劃自年初全面啟動以來，現在已迎來“期中考”。根據質量建設工作督導組對“專業教學質量全面提高”、“學生綜合素質全面提高”、“教育教學服務質量全面提高”三個方面工作的檢查情況，以及各學院期中自查匯報的總體情況看，學校全體教職工開展“質量建設年”活動的熱情得到了有效激發，各單位均能夠按照學校要求，精心組織，以行之有效的方式，全力推進“質量建設年”活動深入開展，經過一個學期的努力，“316”質量建設工程取得階段性成果。

強化精細化管理全面提高教育教學服務質量根據“316”質量建設工程建設方案，為樹立全校教職工“提高質量、我的責任”觀念，全面提高教育教學服務質量，4月9日，學校各單位以黨總支為單位，組織學習《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《省人民政府關于加快現代職業教育的決定》；4月16日開展“提高質量，我的責任；學校興亡，我的責任”主題大討論。對“兩個決定”的學習，深化了廣大教職工對職業教育的認識，了解了職業教育的發展趨勢，明確了我校職業教育改革的方向。5月7日下午，學校特邀武漢職業技術學院校長李洪渠蒞臨我校開展“質量建設———精細化管理”專題講座。李洪渠從學校日常工作中普遍存在的問題為切入點，系統闡述了精細化管理的理念和方法。學校各單位、各崗位從自身工作實際出發，通過主題討論對自己的工作進行了梳理，并制定出了詳實的崗位職責，量化工作內容，細化工作標準，用實際行動提高自身業務質量。后勤集團加強學校基礎設施建設，強化后勤目標管理，進一步提高服務質量和經營效益。

以人才培養為核心全面提高專業教學質量提高人才培養質量是學校永恒的主題。在教學質量建設工程中，教務處以教學質量為中心，以專業建設和學科建設為抓手，完成了專業調整、校級和院級觀摩課、2015校內實訓室建設方案、示范課活動、2015升級版人才培養方案指導意見，專業導論課開發、校級技能大賽等多項工作，切實提高教學質量水平。據了解，2015年我校停招5個專業，新增15個專業及專業方向。各二級學院以質量提升為出發點，重視培養教師科研能力，積極申報課題研究項目。其中，旅游學院已申報校級科研課題3項，其中一項為重點課題。為了增強學校的師資隊伍建設，各學院開展示范課、觀摩課、幫教課活動。為突出專業課程的特色，會計學院研發了“教學做合一”的教學模式和“小組合作法”的教學方法活動，其他各個學院也根據相應的新專業調整修訂人才培養方案，在進一步完善新課標的同時，加強校企合作，推行訂單培養，工學交替等教學模式。外語學院、旅游學院的教材編寫工作基本落實。建筑工程學院、機電學院等校內實訓室的建設工作也逐漸落實。經濟管理學院開設“德永信班”、“九州通班”、“人本班”、“百世物流班”等訂單班，并新建26個校外實習實訓基地。電子信息工程學院通信技術專業“直招士官生”相關工作完成，納入2015年招生計劃。

緊抓學生活動品牌建設全面提高學生綜合素質為全面提高學生綜合素質，學工處等相關部門積極倡導組建學生“三自”管理隊伍，打造學生活動品牌。上半年，成功舉辦第二屆科技文化節暨第四屆大學生藝術節，近千人直接或間接參與活動。西點勵志班、我講十分鐘社團、志愿者協會、書法社、南鯊特勤隊等學生組織、社團在師生中形成了廣泛影響。文體通識部制定《武昌職業學院中華優秀傳統文化教育方案》；黨群工作辦公室圍繞“316”工程中思政教育內容，開展學生黨建工作。教務處已將學生素質拓展活動，以學分為載體，納入到2015人才培養方案，在人培方案中明確將學分類型分為課程學分、創新與技能學分、素養學分三類，并擬定《學分管理辦法》，將學分制落到實處。以2015校內技能大賽為依托，提升學生技能水平，制定2015年校內技能大賽方案，做到技能大賽覆蓋每個專業、每個老師、每個學生。

本學期的質量建設工程所取得的成績是全校上下一心，匯聚力量，凝聚共識，集中建設、精細管理的結果，是學校各項工作扎實推進，厚積薄發的過程，反映了我校的后發優勢。在肯定成績的同時，質量工程建設依然任重而道遠，我們要客觀分析工作中存在的問題和不足，保持清醒的頭腦，在接下來的工作中明確目標，突出重點，以科學的態度，堅定發展的信心，精心謀劃，全力做好質量工程建設工作，促進學校事業又好又快發展。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!