開學后，新初三學生開啟畢業班模式。兩個月前的中考試題對這屆畢業生具有極為重要的標本參考意義。2015年的中考試題創新不斷，試題的變化折射出未來學習的重要方向。京華時報邀請專家一一分析今年的中考試題變化，幫助家長和學生發現命題的“秘密”，找到未來學習的方向。從各科試題來看，社會主義核心價值觀、學科實踐活動已經全方面融入考題中。

□語文

傳統文化將成為未來學習熱點

長期以來，語文課程內容被窄化為閱讀訓練、寫作訓練，老師和學生圍繞幾道考題練習，直接導致語文考題所涉內容偏窄，嚴重影響了學生的視域;機械訓練使得學生討厭本應該生動有味的語文課程;學生思維被固化，學生學習不是發展自己，而是套牢自己。在對學生的相關調查中，語文課程一度成為最不受歡迎的課程。導致這種結果的原因很多，其中最直接的就是高利害考試的單一評價，考試內容的過分集中，考試與課改脫節。在2015年北京中考語文試卷中，微寫作、書法作品、連環畫等紛紛出現在考題中，折射出未來語文學習的新變化。

>>變化

不光考“智”還要考“德”

北京教育科學研究院課程教材中心專家朱傳世認為，2015年的北京市語文中考試卷體現了課改的成果。

朱傳世說，以前命題有一種成見，認為“做人”“情感”“態度”“價值”等是考不出來的。因此，出題人更多是琢磨“智”的考查，而忽略了“德”的滲透。今年北京市中考命題打破了這些論斷，各科都加入了“德”的元素，既旗幟鮮明，又與“智育”的考查相得益彰。

同時，在2015年的中考語文試卷中，涉及書法、匾額、對聯、兵法、連環畫、京劇、古代文言名篇、古代文學名著等中華優秀傳統文化的門類，明顯加大了對中華優秀傳統文化的考查力度。

記者了解到，《北京市基礎教育語文學科教學改進意見》中指出，“中華優秀傳統文化內容彰顯不足、經典文學作品閱讀量不夠、作文教學程式化、語文教學與其他學科以及社會實踐整合不夠充分”。這些問題是窄化課程的集中反映。這些問題在今年的中考語文試題中都有方向性的引導，不難看出，未來將成為語文學習的一大方向。今年中考語文試題中加大了對中外經典文學作品，特別是紅色經典的考查力度。從數量看，考查涉及到魯迅的相關作品、都德的小說《最后一課》等，共18種之多，題材和體裁各異。這也給未來閱讀課程的整體規劃、課程開發、課程設置、課時安排、閱讀書目的制定、閱讀素養的提升等提出了新的命題。

　微作文“寫”以致用將成方向

“作文已死”，“語文三怕”，無不道出了寫作課程遭遇的尷尬：學生不愿寫，教師不愿教，食之無味，棄之不讓。這種局面被中高考的“微寫作”打破了。

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