明天是第31個教師節，這里真誠地祝愿辛勤的園丁節日快樂。

在數千年的時間里，中國人對待教師，從來都是恭敬與尊重的，這是因為如果沒有他們，知識就無法傳播，文化就無法普及與傳承，人類恐怕依然停留于愚昧與野蠻，由此人們贊譽教師，稱頌其是鋪灑陽光的職業。

教師節到了，一些學生及家長又在考慮，在這樣的日子，應該送點什么給辛勤的教師呢?用什么方式來表達對教師感激之情呢?

學生及家長有些糾結，而教師的心里，恐怕也不是那么舒服。

一段時期以來，很多人的印象中，存留著這樣的心理，就是教師節就是給教師“送禮”的節日。一些家長在研究著怎么給自己孩子的老師送禮，是送鈔票還是送信用卡，是由家長送還是讓孩子直接送，對家長來說，這可是大問題。

其實，真正的教師，對于社會中形成的這種現象，一定是感到莫大的傷害，是對人民教師這份崇高職業的毀辱，這種現象也讓教師本人深感煎熬。教書育人，是教師的職業，也是他們的天職，教師不是唯利是圖的魅影，與金錢相比，他們更看重自己教授出來的學生有才學、有人格、有品德、有志向、有成就。

同時，不可否認，教師也希望在這個節日里，受到來自學生的“禮物”，但他們對“禮物”也是有心理底線的，并且不希望可以通過價格來衡量的。比如一個擁抱，一束鮮花，一首歌曲，一個由學生親手制作的小玩意，哪管只是一艘紙船等等。只要是能夠表達學生一份心情，一份尊師重道的感情，就夠了。對于這樣的教師節禮物，教師們可能要用一生來收藏，并一件件地把“禮物”背后的那個學生，牢牢印記在心里，時常回想，思緒飄回到當年。

對于社會中形成的現象，在廣大教師自發進行抵制的同時，教育主管部門及紀檢監察部門，應該以落實中央八項規定精神和糾正“四風”為契機，采取具體措施，扭轉不良現象，給教師以脫離惡名的環境。應進一步加強師德建設，建立長效機制，用制度管人管事，讓教師過一個清清白白的教師節。

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