暑假后，又有一批小學生脫去稚嫩邁入中學的大門，他們進入初中是需要一個適應期的，而了解這個改變對于家長和孩子都很重要，能促進這一過程的平穩度過。這是孩子成長的一個關鍵階段。南通路小學數學老師王云介紹，有許多經驗證明，家長及時地了解和分析孩子身心發展的特點，主動和學校教師協調一致地做好中小學銜接的教育工作，幫助孩子盡快適應初中生活，順利實現從小學到中學的“飛躍”，可以為整個中學階段奠定全面發展的基礎，對孩子的成長具有重要作用。

“預則立，不預則廢”。王云介紹，要讓孩子盡快適應初中生活，就得幫助孩子做好升入中學的心理準備和物質準備。具體說來，家長要做以下幾方面的工作。

了解孩子身心發展的特點

從小學到初中，是人生黃金時期的開端，將由金色童年邁進風華正茂的青春期。一般地說，他們在生理上具有三大特點：一是身體長得快;二是能量代謝快;三是萌動性大，易受外界刺激。在心理上變化很大，如知覺的目的性、精確性日益提高;注意的發展也更具有有意性、穩定性;記憶的目的性加強，意義識記能力提高，興趣廣泛而有選擇性;抽象邏輯思維逐漸占據主要地位;情感表現日益豐富強烈，好沖動而不拘小節。個性方面也有很大變化。小學生在情感上較多依戀教師，到了初中則開始樹立自尊心、自信心，評價別人的能力大大發展，獨立自主性加強，有擺脫家長和教師的傾向，產生“成人感”。

家長要根據孩子的心理特點，保護孩子要求上進的意愿，有意識地激勵孩子從現在開始，以中學生來要求自己。與此同時，家長更加要尊重孩子的自主意識，與孩子平等對話，幫助孩子總結小學時的優點和不足，提出切合實際的適當期望，引導孩子提前進入中學生的角色。這時候，家長一定要改變以往對待小學生那樣的支配型的教育方法，要用民主教育的方法來引導孩子。

另外，家長還應該注意不要有意無意地“潑冷水”，傷害孩子的自尊心，撲滅他們內心業已燃起的希望之火。

“八個環節”不能少

一般說來，根據初中生的學習特點，家長應該指導孩子做到“三個事先事后”、“四個到”、“六個字”，抓住“八個環節”。

“三個事先事后”就是先預習后聽課，先復習后作業，先獨立思考后請教別人。

“四個到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即動腦多想;口到，即讀課文要動口，老師提問積極爭取回答，眼到，即多看、細看、認真看;手到，即勤于動筆，多寫多練。

“六個字”即看、聽、記、寫、問、練。

“八個環節”即制訂計劃，課前自學，專心上課，及時復習，獨立作業，解決疑難，系統小結，課外學習。

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