黨委書記孫文亮繼在2015年度工作會議上，作了題為《大力弘揚濰院精神，實施四大發展戰略，擔當六大發展任務，在新常態下開創濰坊學院發展新境界》的重要講話后，8月28日，他在學校召開新學期開學工作會議上，圍繞改革與發展這一主題，又作了題為《擔當促改革，實干求實效，在開創濰坊學院發展新境界上邁出堅實步伐》的重要講話，繼續為我校改革發展號脈開方。
孫文亮在講話中圍繞擔當謀改革、落實促發展這一主線，深入而透徹分析了當前高等教育改革發展的七大趨勢，找準了推進改革發展的著力點，并提出用增強5個意識齊心聚力抓落實，創造改革發展實效。
他指出，高等教育當前發展呈現5個新常態，一是以質量提升為核心的內涵式發展成為新常態；二是通過改革創新實現持續發展成為新常態；三是以法治思維推進大學治理結構和治理能力現代化成為新常態；四是通過市場競爭和績效評價配置高等教育資源成為新常態；五是大學與經濟社會深度融合發展成為新常態。這5個新常態可以從7個方面來把握改革發展大勢：第一個大趨勢是質量為核心的內涵發展成為高校改革發展的自覺。第二個大趨勢是改革成為高校發展的必然選擇，也是增強內生動力的手段。第三個大趨勢是學科成為高校質量建設的優先內容和“龍頭”。第四個大趨勢是人才被視為戰略資源“爭奪”，人才強校被作為發展的“第一戰略”、“特區戰略”。第五個大趨勢是特色成為高校卡位搶位的“通行證”和突破口。第六個大趨勢是更加注重人才培養與社會需求的契合度，創新創業教育成為人才培養模式改革的重點。第七個大趨勢是績效管理將成為高校謀劃和推動改革、提升管理水平和辦學效益的重要方式。他要求，全校上下既要增強認識的自覺，把握這些趨勢，也要樹立認識的自信，把思想統一到“一大目標四大戰略六大任務”上來。
孫文亮在談到學校改革發展怎么破題、怎么開路時指出，要把握著力點，精準推進改革發展。看問題要看本質，找到著力點；抓工作要抓關鍵，求的是“一子落，全盤活”。一是辦學的結構、瓶頸和持續問題。結構性問題意味著相互牽制、不夠優化的內耗，但是大有潛力可挖、大有前景可期的問題；瓶頸性問題就是難以突破、難以上檔升級的問題；持續性問題就是內生動力活力、實現自主發展的問題。把握這些問題，要抽繭剝絲，直指病根。解決這些問題，要有的放矢，對癥下藥。二是改革的準度、速度和力度問題。學校的改革要切實遵循四大戰略的要求，從準度、速度和力度三個方面，圍繞實現內涵發展、特色發展、創新發展、開放發展來進行。三是發展的定力、動力、活力問題。增強發展定力，必須堅定底蘊自信、發展自信、能力自信；增強發展動力和活力，關鍵是構建一種力量的生成、激發、釋放、保障機制。
孫文亮強調，落實四大戰略，完成六大任務，實現一大目標是責任，是對學校歷史和未來的擔當，是對全體濰院人的承諾。現在，“一大目標四大戰略六大任務”的發展框架已初步確定，改革發展的大勢已明，精準推進的著力點已清，只有聚力抓落實，才能創造改革發展的實效。抓落實必須增強5個意識，即卓越意識、服務意識、實干意識、效能意識、規矩意識。強化卓越意識，就是突出問題導向，開動腦筋，想方設法，尋找出路；就是學會登高望遠，見賢思齊，對準標桿，縮短差距；就是凡事敢為人先，做到最好，追求極致。增強服務意識，就是切實增強服務師生、服務教學科研的意識，在思想上牢固確立教學科研是學校中心工作，是學校最大政治的意識，樹立學生、學者、學科、學術是服務主體的觀念，從思想上、行動上時時刻刻、方方面面為教學科研開綠燈、做好事、服好務。增強實干意識，就是以“功成不必在我”的胸襟，多做打基礎謀長遠的工作，對已經定好的工作，要接力干，干得更好；以“成功必定由我”的擔當，改進作風、務真求實，把握本單位存在的問題，不回避矛盾，不繞問題走，解開難題，打開局面。增強效能意識，就是以“全面績效管理”這個理念為指導推動績效考核評價體系的改革和完善，強化目標管理，促進工作落地生根、開花結果。大力弘揚“馬上就辦”的作風，對于已經確定的思路措施，本著不爭論、不遲疑的態度悶頭干，一心抓。增強規矩意識，就是在律己上、政治上、法紀上、思想上、做人上都要有規矩、守規矩。
黨委副書記牛鐘順在總結時指出，孫書記在上學期的開學工作會議上，提出了濰坊學院的“一大目標四大戰略六大任務”的發展思路。這既是孫書記來我校工作后，在深入調研的基礎上，準確把握高等教育發展大勢，對我校進行的第一個深入全面系統的思考，也是孫書記在高校工作三十余年，對高等教育、對如何辦好大學的一個全面系統的思考。經過半年的時間，可以說全校上下對此已經達成了廣泛共識，并初步顯現了貫徹落實的成效。今天，孫書記又作了重要講話，這次講話是上次重要講話的“姊妹篇”、“上下篇”。如果說，上次講話重點是講“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”的問題，重點是講發展思路的話，那么這次重點是講“我從這里來，怎么到那里去”的問題，是對上次講話的進一步深化和拓展，是怎么實施，怎么落實的問題。孫書記的兩次重要講話，不僅高屋建瓴，理論性強，而且理論與實踐緊密結合，因此對我們學校的工作，對我們學校的改革與發展，具有重要的指導意義。因此，我們對孫書記的重要講話不要做一般意義的理解。希望全校各單位各部門，希望我們學校的各位骨干，希望全體教職工，都要在較長的一段時間內認真地領會，全面地把握，深入地貫徹落實。學校相關職能部門要搞好宣傳指導，搞好督促檢查。要牢牢把握以七個大趨勢為特征的改革發展大勢和新常態；牢牢把握學校正處在本科教育提升、特色優勢強化、改革轉型攻堅“三期疊加”這樣一個緊要時期；牢牢把握我們面臨的推動綜合改革，謀劃十三五等繁重的歷史任務；牢牢把握幾個關鍵著力點，精準推進學校的改革發展。齊心協力抓好落實，不斷取得學校改革發展的新實效，不斷開創學校發展的新境界。
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