高考錄取正在進行中，小編帶準大學生們提前感受校園文化。校徽是學校徽章的簡稱，是一所學校的象征與標志，往往蘊含了特殊的意義。下面是25所高校的校徽，每個校徽都寓意深刻，你看出來了嗎？

北京大學

北京大學標志由魯迅先生的設計稿豐富和發展而來，標志中心北大二字飽含篆刻風韻，由三個人形圖案組成。標志形似瓦當，具有鮮明的中華傳統文化特色。標志中間部分用陰文，體現了兼容并蓄、飽滿深厚的內涵；外圈簡潔明了，展現了廣博開放、常為新的姿態。

清華大學

清華校徽是由三個同心圓構成的圓面。同心圓輪廓以及之間的連接線以繩結結構呈現，象征著清華的人才薈萃、清華人的團結向心力。外環文字內容是清華大學的中英文校名以及建校年份，內環文字內容是清華大學校訓自強不息，厚德載物。

中國人民大學

圓形篆書人字圖案是中國人民大學的標志，該標志以三個并列的篆書人字圖形為基礎，結合學校中英文校名全稱及建校時間，經專業設計而成。其中三個人字分別寓意人民、人本、人文，即人民的大學、以人為本的精神和以人文為主的特色，揭示了學校的特色、優勢和傳統；三個人字排列，隱含三人行，必有我師焉、三人成眾、攜手勞作、同向并行等意，象征學校師生實事求是、注重實踐、團結拼搏、艱苦奮斗的優良傳統和兼容并蓄、開放進取、與時俱進的精神風貌。

北京師范大學

北京師范大學校徽由核心圖案、建校時間與英文校名組合而成，整體造型為圓形印章形。核心圖案為象征中國教化傳統的木鐸。木鐸語出《論語》記載：天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。校徽整體圖案采用國際通用的圓形構圖，它與造型方正規矩的木鐸圖案互為表里，相得益彰，體現了中國人追求智圓行方的人生境界。整體圖形猶如一枚構圖嚴謹的印章，象征著北京師范大學對時代和社會的莊嚴承諾。

北京郵電大學

校徽圖案由我國著名設計家、高級工藝師李印清先生設計。學校徽志是同心雙圓套圓形徽標，環形帶分別用中文黑體字和英文大寫環書學校校名。內環中間上為展翅飛翔的鴻雁，象征郵，下為半圓形天線，象征電，寓示著由古典的鴻雁傳書薪火相傳到現代高科技的前沿信息通信。

中國地質大學（北京）

外圓圈內上方是漢字校名，下方為英文校名。中間圓形為放大鏡，內置地質錘和指南針，顯示學校優勢與特色，以及久遠的辦學歷史，指明學校向綜合性穩步發展的方向。放大鏡外圍為地球經緯線，不僅代表著中國地質大學與地球的親密關系，同時蘊含著地大人對實現開放型、現代型的高水平特色大學辦學目標的矢志追求和豪邁情懷。

北京中醫藥大學

校標圖案由蛇、手杖、楊柳枝和心形外框組成。標志中央蛇與手杖圖案是國際通行的醫藥衛生標志。蛇象征智慧。手杖變形為針形，象征東西方醫學的交流與融合。楊柳枝象征生命和吉祥，也是天然藥用植物的代表，并寓意中醫藥人才的茁壯成長。蛇與手杖、交叉的楊柳枝分別組合成英文字母B和U的形狀，是校名中Beijing和University的縮寫，突顯學校的地域特征和高等醫學教育的特色。心形外框頂部鏤BUCM,是英文校名Beijing University of Chinese Medicine的縮寫。圖案選用紅、綠、藍三種顏色。紅色象征陽光，綠色象征生命，藍色象征海洋和天空。標志的整體寓意為：北京中醫藥大學以德行和智慧培育英才，以仁愛之心包容四海，以中國醫藥造福人類。

中國傳媒大學

校徽核心構圖中的三個鋼筆尖象征著勤奮學習的大學生及學校的文科類專業；三個鋼筆尖中心形成相機的快門圖案象征著學校的藝術類專業；三個鋼筆尖形成電視發射塔狀，三個筆尖頭表示三顆同步廣播衛星覆蓋全球，象征著學校的工科類專業；三個筆尖中的三種顏色紅、綠、藍為彩色電視的三原色；中文字和英文字母排列與外輪廓邊緣形成電波輻射圖案。

南開大學

校徽的核心圖像為八角形，它既是南開大學校標的原始形態，也是其核心形態。八角星形由兩個正方形疊加、結合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現方方正正做人之意，二是體現南開人面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進取之精神。八角星形方圓互動，融合東西，體現了南開大學智圓行方的入世哲學、追求卓越的立世哲學和允公允能的濟世哲學。校徽中的南開二字凝練厚重，而弧形排列的NANKAI UNIVERSITY簡約明快，表征了南開大學是一所歷史悠久、面向世界的東方學府，圖標下部以1919具體說明南開大學的創建時間。

天津大學

校徽外形為圓形，取自《淮南子主術訓》智圓行方之意。校徽中間1895字樣為天津大學(北洋大學)創建時間，盾形為原來北洋大學校徽的概括，二者說明了天津大學前身為北洋大學，是中國近代史上第一所大學。英文為TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)亦為天津大學(北洋大學)的英文翻譯。校徽外為齒輪，象征天津大學是一所以工為主，理、工、文、管相結合的綜合性大學。

東北大學

校徽中心圓內部繪有白山黑水圖案。校徽的原設計是我國國徽的設計者、著名建筑學家林徽因教授1929年的作品。1929年，時任校長的張學良設獎征集東北大學新校徽圖案，林徽因教授設計的白山黑水圖案以其象征東北地理特色及其氣魄的長白山和黑龍江而中選，并獲獎金400元現大洋。現在的校徽在此基礎上做了個別修改，主要是加入了張學良老校長1992年為東北大學題寫的校名。

復旦大學

校徽以1920年復旦大學新建校區奠基石為藍本，整體是一個醒目的圓形標志，內圈正中為小篆繁體中文復旦字樣，內外圈間為復旦大學英文名稱FUDAN UNIVERSITY以及建校年份1905。風格典雅大方，形態中西交融，寓意廣博雋永。

同濟大學

校徽中心圖案為三人同劃龍舟，奮力前行的意向變形。三為多，代表了全體同濟人齊心協力、奮力前行的群體理想與追求，同時寓意同舟共濟，自強不息的同濟精神。數字1907標明了同濟大學的創建年份。同濟大學的前身是1907年在上海創辦的同濟德文醫學堂。外圈為校名，中英文對照，表達了同濟大學立足國內，放眼世界的辦學理念。

南京大學

南京大學校徽由中英文校名、學校成立時間與神獸貔貅（辟邪）、雪松、書本等圖案組合而成的盾形標志。盾形徽是中央大學時期留下來的風格，校徽左右各有一只貔貅，這兩只神獸是南京的象征。上方中間地球樣設計是南京大學四字的藝術寫法。下面中間的雪松是南京的市樹，也象征著南京大學堅韌不拔的精神，1902指建校時間。

東南大學

校標整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。標識中間主體部分延續了中央大學時期校徽的倒三角圖形。倒三角形內部為東南大學的標志性建筑四牌樓校區大禮堂。細線為大禮堂輪廓線，中間黑實線為大禮堂正立面愛奧尼亞柱式和山花構圖。內部等腰三角形的下面一角沖破內圓，含遵守規則又敢于創新之深意。內圓中還有被三角形分割成的三個弓形區域，上方標明校名東南大學，也為集王羲之書法體；下方左側1902，表明學校的歷史源遠流長；下方右側南京，表明學校的辦學地點。校標的顏色選取黃色和綠色。黃色是中國的傳統色，同時也表明學校校址曾是六朝皇宮內苑和國子監所在地。綠色喻意青年學子風華正茂，代表六朝松歷經千年仍然生機勃勃旺盛生命力，同時表明學校位于長江之濱、玄武湖畔。

中國藥科大學

校徽圖案主體由三個苯環、一個人組成。中間Y字擬人化之后具有三個含義：一指健康的人，二是藥字漢語拼音的簡略，三是學校為培養人而辦學。將三個苯環相互連接溝通組成新的形象，又類似三本書，體現藥學類學科的發展離不開三個基礎學科：數理、生物、化學。在基本圖形確定后，采取同心圓的形式，配以中英文校名，既體現穩重、大方，也表示藥大人同心協力為學校爭做貢獻。

浙江大學

浙江大學的校徽分內外兩圈，兩圈之間的中英文浙江大學字形內含著今日之浙江大學已走向世界，1897表示浙江大學的創建年代可追溯至求是書院，校徽中央展翅飛翔的求是鷹代表浙大的求是精神，寓意著浙江大學師生繼承發揚求是創新的優良傳統，嚴謹治學，銳意進取，勇攀科學高峰，為將浙江大學建設成世界一流大學，為中華民族的偉大復興而努力拼搏的精神風貌。

廈門大學

校徽圖案是陳嘉庚先生創辦廈門大學時確定和沿用的，其特定的內涵，簡要說明如下：徽標圓環上方為繁體字廈門大學，下方為拉丁語廈門大學；盾形上的三顆五角星圖案代表中國傳統哲學中的三才，即所謂天然中精神的、宇宙的、人類的三大元素；盾形中心的城及城門圖案象征著廣納賢才、開放辦學；綬帶上的止于至善四字為建校初期校訓。

山東大學

圖案核心以漢字山、大為設計基本元素，運用現代變形手法進行變化，具有易于識別的特征。山、海一體，極易使人聯想到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，表現山東大學師生勤奮求知，勇攀科學高峰的精神。同時又強調山之魂，海之韻的大學文化。山代表泰山，海代表黃海，寓意山大地理位置：東臨黃海，南望泰山。圖案中心部分又像大海中的燈塔，寓意在知識的海洋中，山東大學像一座光芒四射的燈塔，引領莘莘學子學海泛舟，為莘莘學子指明人生旅途的方向。1901表明山東大學創建時間；山東大學四個字采自毛澤東同志給高亨教授的信；外環中Shandong University是山東大學的英文翻譯。

武漢大學

現行武漢大學校徽為1993年慶祝百年校慶時設計的圖案。校徽圖式為圓形，上方為武漢大學英文校名，呈弧形，表達學校國際化辦學理念和成為國際一流大學的奮斗目標與價值追求；中居學校老圖書館造形，表達學校獨有地標特征和文化標志；中間下書阿拉伯數字1893，表明學校建校年代；下方為中文漢字毛體校名。校徽整體色調采自武漢大學早期建筑所用琉璃瓦的藍綠色，既展示了武漢大學建筑的獨特韻致，又寓意生機、活力和希望。

中山大學

中山大學校徽為圓形圖案，校徽上部自左而右環繞中文校名標準全稱，下部自左而右環繞英文校名標準全稱，中間為海棠式洞窗圖案。洞窗圖案以國立廣東大學的標志性建筑大鐘樓為設計主體，運用中國園林的意境與現代的設計手法，借用園林中的海棠式洞窗與大鐘樓外觀組合成中山二字，洞窗內兩邊的樹由大到小形成一個深遠的空間，增強了層次感和立體感，中間的弧形巧妙形成一朵紅棉花，意寓中山大學位于嶺南地區。由建校年份1924形成的一條縱深大道，體現了中山大學深厚的學術積淀和輝煌的歷史進程。校徽通常為標準綠色，代表生命、發展、永恒，象征著中山大學充滿活潑、盎然的生機。

四川大學

校徽上方為鄧小平同志題字四川大學，下方為川大英文校名。1896是老川大最初創建的年份。校徽中間為鳳鐘樓。鐘是老川大、華西醫大的傳統，鐘聲也是學校一切行教行為的命令之聲。鐘的兩端是一雙高歌的鳳凰，百年涅槃，生生不息。鳳凰是老新川大的吉祥物，中國世代相傳的國鳥。中間筆畫形成川U兩字，U是英文University第一字母，負形形成川字，川U即川大，隱含四川大學之形。筆畫負形形成一點三線，說明新川大是三所重點高校合并成一體。負形形成一個頂天立地的人，下方又是Men的M形，更說明新川大是教書育人，以人為本，精韌不怠，日進有功（校訓），各種人才培養匯聚發展之校。

西南大學

校徽整體呈圓形，白底藍字。主體圖案為西、南、大、學四個字的小篆體組成一口象形大鐘。鐘的下面是阿拉伯數字1906，代表西南大學最早的辦學源頭1906年創立的川東師范學堂。圓環低端文字是西南大學的英文。鐘型校徽的內涵是：鐘通常放置于高處，且聲音洪亮，振聾發聵，發人深省，且能傳千里之遙。鐘的形象在中國傳統文化中地位很高，有黃鐘大呂之說，寓意西南大學在中國教育界的地位，也暗喻西南大學辦學精神之源遠流長。

西北農林科技大學

校徽由大圓環、中英文校名、內圓環種子構形及內部兩排上升的螺旋圖案構成。中心兩條螺旋向上并排的遺傳物質DNA鏈，構成聞名于世的小麥，體現了學校（種植業和養殖業）農業的特點。圖案構成也是成排向上的樹木，代表林業。十年樹木，百年樹人，是學校教書育人的辦學思想。上下翻動的水波，是多向調節水資源的水利。一顆金裝包裹的綠色種子是在校學生的形象。金色年華的學生，明天就是綠色世界的主人。

陜西師范大學

校徽標準字體為魯迅字繁體，校徽標志主體以流暢的篆意線條與印章結構，對陜與師進行創意，賦予標志以深遠博大的文化內涵與鮮明個性的識別要素，以古老而精美的篆書為核心圖案要素，反映出陜西師范大學地處古都西安獨特厚重的文化背景，表現陜西師范大學傳道、授業、解惑的教育思想，傳播陜西師范大學弘揚傳統、面向未來的教育形象。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!