三年緊張的初中學習后，考上重點高中，取得了階段性的成果，孩子覺得可以松一口氣，利用暑假好好玩玩，把失去的補回來，畢竟還沒有正式進入高中學習。但是一方面，社會上培訓機構的輔導廣告鋪天蓋地，使家長提前進入狀態;另一方面，一些孩子玩過了頭，玩得昏天黑地，家長也有些擔心。因此，總有很多熟悉的、不熟悉的人問：暑假期間學生究竟該做些什么?怎樣安排暑假生活?

我很贊同這樣的觀點：如果高中三年能夠合理地利用各個寒、暑假，等于多了將近一年的學習時間。一年的時間，能做的事情的很多。浪費掉，該多么可惜!

那么，高一新生的暑假生活究竟該如何安排?我覺得應該是：合理安排有節奏，玩耍休息也學習。

一、合理安排有節奏

1.起居作息有規律。暑假了，沒有了明確的起居要求，有些同學晚上玩電腦游戲，看電視，直到深夜甚至凌晨，早晨睡賴覺直到中午，沒有生活規律，這是很不好的。父母要幫助督促孩子建立起良好的作息習慣，可以遲一點，但不能太遲，要有一個限度。

2.學習休息巧安排。每個星期都要分配一定的時間用于學習和休息，每天也要劃分一定的時間單位用于安排該做的事項，使每天、每個時段的生活都有內容，有節奏感。

3.劃分時段增效率。在劃分的時間段中要盡可能專心地完成一項工用，以養成良好的習慣。也即：在學習的時候要集中精力，一心一意，完成了一定的學習任務或學習時間才可以休息;玩的時候，痛痛快快地玩個盡興。

(二)休息

暑假期間，好好休息、調整，是完全有必要的。但是，休息，并不都是睡大覺、看電視，游手好閑，整天無所事事，而是一種積極的休息，也是一種有內容、有安排的休息。

1.看看書

暑假期間，時間很長，多些閱讀也是不錯的選擇。閱讀類型大致有四類：

(1)看文學名著。有些學校在假期作業中，有明確的閱讀文學名著的要求，開列了一定的書目，有目的地閱讀這些名家名著也可以提高自己的文學修養。

(2)看名人傳記。閱讀“名人傳記”類的書籍，幫助學生樹立遠大理想，也是一種勵志教育。

(3)看消遣類書。讀一些故事情節引人入勝的，扣人心弦的小說也是一種享受。

(4)看雜志。像《讀者文摘》、《青年文摘》、《意林》等一些有一定內涵的雜志，多些閱讀，既可以開拓知識面，又可以有些思考、教育，還可以豐富寫作材料。

2.聽音樂

聽一些自己喜歡的音樂和歌曲，既可以使身心得到放忪，又可以增加音樂素養，陶冶情操。

3.做家務

現在的很多孩子不愿做家務，不會做家務。有一位教育家曾經說過：做家務，可以培養孩子責任感。暑假期間適當做點家務(比如，把自己的房間整理干凈等)，既是一種積極的休息，又是一種承擔責任、培養良好習慣的好方法。如果能學做一、二個菜，就更好了。

(三)學習

暑假期間，時間很長。如果從中考結束就開始算起到高一正式開學，有近兩個半月的時間。一味的玩耍、休息，過于浪費，應當把相當一部分時間、精力投放在學習上。一方面，可以使暑假生活更加豐富多彩，另一方面也為進入高一學習作好準備。除了完成學校布置的暑假作業之外，還應注意其它兩個方面的學習：

1.復習舊知識，為新的學習打下扎實的基礎。

現行教材，在初高中的銜接方面，某些方面做得不夠好。有些對高中學習來說比較重要的知識，在初中階段限于各種原因，學習較少，或者涉及不多。因此，就有必要對某些相關知識進行一些強化訓練和補充學習。當然，這些內容，需要與有一定經驗的高中老師有一個交流，得到相應的指導。

2.預習新知識，為新的學習作好準備。

(1)學習有一定自覺性的同學，以自學為宜。先行學習一些高一的教學內容，以使正式開始高一學習時相對輕忪一些，這也有一定的道理，但應以自學為主。在自學時，要認真踏實，閱讀了教材內容后，特別是理科的，應認真解答教科書后的習題。書上的習題有三套——練習題、習題、復習題，在學習時，至少要弄清楚練習題。通過學習，最重要的是培養自我學習的能力。

(2)學習不夠自覺的同學，參加培訓班也會有一定收獲。自我學習能力較差，自覺性不強的同學參加一些社會上的教育培訓機構培養，也是一種選擇。但這種培訓，除了上課，很少顧及其它方面，諸如練習、作業之類。因此，這種培訓，家長也要關注，不要以為孩子去上課了，就是去學習了，就會有效果了，特別要對練習的數量和質量要有了解和掌握。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!