北京高校中國化馬克思主義教學研究會年召開

以“四個全面”戰略布局為統領，大力推進高校思政理論課建設

北京高校中國化馬克思主義教學研究會近日在京召開，來自北京市教工委及北京高校的百余名專家學者圍繞“馬克思主義中國化與毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學”和“抗日戰爭與馬克思主義中國化”兩大主題進行專題研討。

會上，北京市教工委宣教室寇紅江副處長充分肯定了一年來研究會會在高校思想政治理論教育、思政課教師隊伍建設等方面取得的成績，并提出了對于今后高校思想政治宣傳教育工作的三點希望：一是在教學上下功夫。思想政治理論教學工作者要增強課程的吸引力和感染力，將內容聚集到學生的思想困惑上來，同時進行創新，建立教學改革試驗點，改革教育教學方法。二是在科研上下功夫。科研是搞好教學的重要支撐，廣大思想政治理論教育工作者在教學之余要把精力放在理論研究上，切實加強科研能力水平。三是在宣傳上下功夫。建立有效的激勵和宣傳機制，切實推動北京高校馬克思主義思想理論教學工作不斷提升。

研究會名譽理事長、北京大學陳占安教授在《以“四個全面”戰略布局為統領，大力推進高校思政理論課的“三大建設”》的主題報告中指出，高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，馬克思主義理論學科是我國哲學社會科學學科體系中的主學科，馬克思主義學院是高校宣傳思想工作的主陣地。面對新形勢和新任務，不僅要加強和鞏固主渠道、主學科、主陣地，而且要堅持以“四個全面”戰略布局為統領，深入貫徹落實中辦國辦[2014]59號文件精神，大力推進與高校思想政治理論課相關的“三大建設”，即思想政治理論課課程建設、馬克思主義理論學科建設、馬克思主義學院建設，力爭出更大、更多的教學成果、科研成果、工作成果。

研究會理事長、北京大學程美東教授在講話中回顧了2014年研究會開展的一系列教學和研究活動，重點談了研究會發展的基本思路：更加明確研究會的基本功能，即研究如何將中國化馬克思主義的基本內容、尤其是最新理論成果如何貫穿到高校的可相關課程教學當中；重點研究“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程的教學內容和教學方法；要從國情課的視角來理解“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程，以當代中國基本國情在世界歷史上的演變為線索，以當代中國馬克思主義的發展需要作為取向去教育教學，保證教學效果；要以現實關懷為取向，以思考、解決現實問題為中心。

會議期間，來自清華大學、北京科技大學和中國人民公安大學三所高校的教師代表分別作了概論課研究型示范教學，同時，圍繞如何提高思想政治理論課教學、如何深化對中國化馬克思主義理論的認識，以及如何加強思想政治理論課教師隊伍建設等課題，與會教師分組進行了專題研討與交流。教師普遍認為，在思想政治理論課教學中要著力提高教師的基本功和知識面，做到科研與教學相長，并積極將演講式教學、晚會式教學、采訪式教學、情景教學等多種教學方式融入到思政課教學實踐中，充分調動學生的積極性和教師的創造性。在思政課教學過程中應始終注意因材施教，結合各個學校自身特點進行教學改革，實現對于青年學生“價值塑造、能力培養、知識傳遞”的三大思想政治理論教學目標，不斷開創高校中國化馬克思主義理論教學改革和建設的新局面。（劉好光）

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