學一個自己不喜歡甚至排斥的專業好痛苦呵，想想要干一輩子，真可怕！
調查發現，10個大學生中就有2個對自己的專業強烈不滿，從而找不到學習和努力的動力，有的還造成了心理問題。
眼下正值填報志愿的時期，選擇熱門專業還是興趣專業成了考生和家長糾結的話題。本期采訪的專家認為，選擇合適的專業其實與你的大腦類型相關，你可以做做職業傾向測試，那可為同學們了解自己的興趣和能力類型打開一扇窗哦！
采訪專家：南京中醫藥大學 杜文東教授
1興趣與專業不一致痛苦不堪
個案1：2014年9月30日，一位年僅24歲的詩人墜樓自殺了。他曾是一位流水線的工人，他在詩中寫道：流水線旁我站立如鐵，雙手如飛/多少白天，多少黑夜上下如走鋼絲，左右如履薄冰/轟鳴聲縈繞在車間的上空/偶爾抬頭，可以看到青春飛過，將自己最好的青春/在流水線上/親手埋葬
個案2：我很喜歡英語、舞蹈、唱歌，可我現在學的是護理專業我每天都過得很痛苦 不想做的事情卻偏偏要做！
《霍蘭德職業偏好量表》中，將職業興趣分為六種類型：現實型(技能)、研究型(調研)、藝術型(創造)、社會型(社交)、事業型(領導)、常規型(實務)。
個案1是位詩人，是位藝術型(創造)的人才，卻做著現實型的流水線的工作。
個案2也是藝術型人才，卻在做著社會型的護士的工作。
兩人的工作都與興趣相去甚遠。
何為興趣？興趣是人的心理取向。做著和心理取向不一致的工作，為什么會痛苦？
2有什么樣的大腦會有什么樣的興趣
全腦理論告訴我們，人的大腦，有四種不同的思維偏好。幾乎所有的人的大腦，都以其中一種思維偏好為主。
受思維偏好的影響，每個人的天賦稟性、溝通習慣及興趣點是不一樣的。有的喜歡跟人打交道，有的喜歡跟理打交道；有的喜歡想法、思想，而有的喜歡具體的事和物。
反映在專業興趣上，有的喜歡理性的科學世界；有的喜歡紀律性執行領域；有的喜歡感性的人際環境等。
也就是說，有什么樣的大腦，就會有什么樣的興趣，如果其專業和興趣相去甚遠，與大腦特色相去甚遠，總讓大腦做自己不喜歡的事情，當然會感到無比痛苦了。
3能力是選擇專業的必備條件
個案：有位女生喜歡玩電腦游戲，于是選擇了電腦專業，但是學起來很困難，特別是學習計算機編程。
如果興趣與能力優勢不一致，學習某些專業時就會比較吃力。這位女同學邏輯推理能力不強，自然學習編程就很困難了。
此個案說明，僅憑興趣選擇專業是不全面的，感興趣的事情并不代表其有能力去做。
有不同能力優勢的人，適合學習的專業和未來從事的職業是有所區別的。
如空間能力強的人，適合從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專業和藝術方面的專業，以及與這些專業相對應的職業。
言語能力強的人適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創作等專業，和從事相應的職業。
湖南衛視節目主持人李湘，幼時曾因說話太快而被當成缺點受到批評，但恰恰是這一特點，使她得以成為優秀的娛樂節目主持人。
4能力與大腦的物理連結有關
為什么不同的人，會有不同的能力強項？
神經科學家研究表明，不同的人之所以在思維和行為上各有千秋，是因大腦細胞的物理連接各有千秋。
研究者發現，不同的個體在大腦主管感覺(比如觸覺、視覺等)的區域上結構都很相近，而主管控制和注意力的區域的結構卻大不相同。
就因為大腦細胞的物理連接不同，所以有人喜歡鼓搗東西，家里的電器被拆了裝、裝了拆；有人解立體幾何題的能力一騎絕塵；有人有超強的書寫知覺能力，手機號報一遍就能抄得快而準等。
每個人都有自己的能力優勢，只有在充分認識自己優勢的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學業和專業方向。
研究還發現，男女的大腦左右半球發育情況不同，女性主管語言的中樞神經區域發育得好，適合學習文科；而男性主管邏輯推理的中樞神經區域發育得好，適合學習要用到推理能力的理科。
5專業要與性格氣質相匹配
個案：有位某重點大學生物制藥系的大二學生，她討厭這專業，想復讀重考。父母領她去做心理咨詢。職業傾向測評發現，她適合做經常跟人打交道的、具有挑戰性的事情，而這與生物制藥這種研究型的專業截然相反。
此個案告訴我們，在確定自己的專業方向和職業意愿時，一定要考慮自己的氣質特征適合哪種專業和職業！
心理學上的氣質，是指人的一種個性心理特征。在日常生活中不難發現氣質截然不同的人：有的人脾氣很急，走路、辦事總是急匆匆；有的人說話辦事慢條斯理，很少發急。有的人喜形于色，大大咧咧；有的人沉默寡言，深思熟慮等。
心理學將氣質分為四種類型，每一種氣質，都有與之相匹配的專業
多血質：推銷、公關、文藝工作者等。
膽汁質：競爭、創新性的職業等。
粘液質：財會、圖書、文秘、模式化工作等。
抑郁質：職員、作家、藝術家、科研等。
現實生活中，純粹屬于某一氣質類型的人也不多，多數人是幾種氣質兼而有之的混合型。
6性格也與大腦結構密切相關
科學家研究發現，大腦不同區域的形狀、大小能影響性格。
研究者通過比較受試者大腦結構異同和不同區域的大小，按心理學家根據臨床研究得出的個性測評系統，把受試者大體歸為4種個性類型
沖動、任性的獵奇型性格；悲觀、羞澀的傷害回避型性格；容易成癮、沉溺的獎勵依賴型性格；勤奮、刻苦的完美主義者持久型性格。
大腦和性格的關系說明，這些心理特征是一種與生俱來的特征，不大容易改變，可謂江山易改，秉性難移！
7根據自己的個性類型選專業
個案：我打算學心理學。我最近看了一個美劇，里面有一位心理咨詢師，特別帥，做咨詢的時候感覺可牛了，我非常喜歡他，我希望自己將來成為一名像他那樣的心理咨詢師，所以我要學心理學。
這位同學對心理學的興趣，是暈輪效應。
從認知角度講，暈輪效應僅僅抓住并根據事物的個別特征，而對事物的本質或全部特征下結論，這是很片面的。如個案對心理學的理解，僅是因美劇中一位心理咨詢師特別帥，特別牛，其片面性可想而知。
對高中生來說，其興趣多是表層的、不穩定的，或是直接興趣，這就使興趣產生了不確定性。
如何才能找到自己的興奮點和興趣所在？如何才能知道自己的能力特長在哪？如何才能知道什么專業適合自己的個性？
可以先通過霍蘭德職業傾向測試，鎖定自己的興趣類型。然后再對照相應的專業，選擇適合自己的學習專業！
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