給定資料是申論題目作答的根基。申論考試主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，測查報考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、解決問題能力、文字表達能力等，凸顯了對給定資料把握的重要性。給定材料中，案例材料一般都會占據半壁江山。因此，對于申論作答而言，掌握正確的閱讀案例型材料的方法，十分重要。只有掌握了方法，方能把握關鍵信息，切中要點。下面教育專家就為各位考生具體講解。

一、案例型材料的命制特點

案例型材料從閱讀的難度上來講，要比觀點型材料可讀性更高，因為主要以講故事為主，用語比較輕快，少有晦澀難懂的專業術語。但閱讀量比較大，對考生能在短時間內把握重要信息的能力要求更高，因此，能夠掌握閱讀案例型材料的方法也就顯得尤為重要。

二、案例型材料的破解之道

結合案例型材料的特點，在閱讀案例型材料時主要采取快讀法，快速把握一些重要信息，獲取要點。考生需記憶具體的閱讀公式：主體+處境+做法+結果+啟示。而故事的結果不同也決定了啟示的不同，一般而言，如果是成功的案例，啟示來源于做法，我們要向其學習做法;如果是失敗的教訓，我們在談啟示抓要點的時候更關注于處境，把握隱含的答案要點。

例：假如你是一名工會干部，在學習了“給定資料7”之后，請你寫一份倡議書，號召愛崗敬業、積極創新。

根據倡議書的行文特點，本篇倡議書的目的是號召工人愛崗敬業、積極創新，而且重點強調告訴工人如何去愛崗敬業，積極創新，也就要求考生通過閱讀給定資料7，找到具體的解決對策。而給定資料7就是典型的案例型材料，為我們講述了三個愛崗敬業、積極創新的典范，所以我們必須通過有限的材料，挖掘重要的信息，通過工人老梁、孔利明、盧江海等代表的做法，來確定答案要點。比如，老梁的故事，原文寫到“老梁堅持工作準則，為企業節約成本，而且老梁是這樣理解自己的自主創新，‘我是通過這種創造性勞動體會到更多的價值。我們不該是流水線上的工具，我們應該成為一個個創造性的個體’”，所以通過對這句話中老梁的堅持工作準則和自我職業定位的轉變來得出答案要點，工人要想愛崗敬業、積極創新，首先，要轉變價值觀念。將自我創新作為職業目標，實現自我的重新定位。

申論的復習從來沒有一蹴而就，而對案例型材料的把握更需要日積月累。教育專家建議考生在日后的復習中結合案例型材料的特點和方法，真正破解案例型材料的難點，抓準要點，在申論的作答中贏取高分。

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