單項選擇題
1.當服務對象遇有失業、疾病和天災****等突發性事件，社會工作者應采取的介入行動是()
A.危機干預
B.資源整合
C.經濟援助
D.安置服務
2.夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學習和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學校社會工作者的協助。對于學校社會工作者來說，夏軍的父母屬于()。
A.自愿型服務對象
B.現有服務對象
C.潛在服務對象
D.非自愿型服務對象
3.以下屬于兒童個案工作低層次目標的是()。
A.改變兒童的社會處境
B.解決目前的困難
C.促進全面發展
D.促進兒童的成長
4.社會工作者郭濤主要負責某小學社會工作，有位叫可可的學生在課堂上的行為表現非常怪異，班主任希望郭濤為可可提供個案輔導。經過一段時間的服務后，可可的表現有所好轉，但是到了結案期，班主任反映，最近可可似乎又回到了當初的狀態。郭濤判斷可可是對即將到來的結案產生了一種負面的情緒反應，即()。
A.抱怨
B.否認
C.倒退
D.依賴
5.社會工作者唐倩在對社區9歲的小女孩慧慧開展個案輔導時發現，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發現這種情況后，唐倩首先應該()。
A.向公安機關舉報
B.通知慧慧的監護人到場
C.辨別慧慧是否有受到虐待的危險
D.繼續按計劃進行個案輔導
6.社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助兒童說出游戲人物的感受及想法，協助他們表達感覺和想法。這種游戲治療方式的特點是()。
A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法
B.關注游戲過程的自發性
C.注重游戲過程的象征性意義
D.強調語言的交流
7.社會工作者在()的重點任務是，善于把小組活動中表現出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。
A.小組維持期
B.小組形成期
C.小組沖突期
D.小組聚集期
8.我國將兒童的幼兒期年齡段界定為()歲。
A.0～3
B.0～5
C.1～3
D.1～5
9.近年來，高中生實施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于()。
A.問題青年
B.個性青年
c.叛逆青年
D.偏激青年
10.()不包括在青少年社會工作的三個層面中。
A.微觀層面
B.中觀層面
C.細節層面
D.宏觀層面
參考答案：
1.【答案】A
【解析】根據問題的性質，介人行動可以分為危機干預、資源融合、經濟援助和安置服務。其中，危機干預是指當服務對象遇有突發性事件時，例如失業、疾病和天災****等問題發生時，需要社會工作者立即進行干預，包括通報相關機構、安置和安撫服務對象、進行物資救援等。
2.【答案】C
【解析】現有服務對象指那些主動求助和轉介及外展而來的，并已經使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協助的服務對象;潛在服務對象指那些尚未使用或接受社會工作者協助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務資源和協助的服務對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會工作者的協助，他是社會工作者的實際服務對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學習和成長方面的困惑，同樣也需要協助，因此，父母就是潛在服務對象。
3.【答案】B
【解析】兒童個案工作的目標是要幫助那些在生存和發展中存有不同困難的兒童，增進其健康成長，解決具體的問題，應付眼前的困難是低層次的目標，有利于兒童的發展是最基本的前提和根本目標。
4.【答案】C
【解析】倒退即回復到以前的狀態，以此拖延結案的到來。由此可知，可可的負面反應應是倒退。
5.【答案】C
【解析】兒童自我保護能力差，社會工作者要特別注意保護兒童。在本題案例中，慧慧的手背和眼角都起了大包，背部還青。塊紫一塊的，在這種情況下，社會工作者首先也是最重要的工作就是先辨別慧慧是否有受到虐待的危險，以保護慧慧。
6.【答案】C
【解析】由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達清楚。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進行兒童輔導。充分利用非語言交流或象征性意義是游戲治療方法的本質特征。
7.【答案】B
【解析】如果小組成員開始互動、溝通，逐漸建立起良好的人際關系，那么小組成員在小組活動中的角色出現分化，小組的規范也開始形成，并且朝著小組目標前進。這個時期就可視為小組形成期。這個階段，社會工作者要善于把小組活動中表現出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會講很多關于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。社會工作者要鼓勵小組成員正視問題，討論并尋找解決問題的辦法。
8.【答案】D
【解析】我國將兒童的幼兒期年齡段界定為1～5歲。
9.【答案】A
【解析】有學者將青少年文化分成四種類型：①正直青年;②問題青年;③文化叛逆青年;④政治偏激青年。其中，問題青年是指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。
10.【答案】C
【解析】青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。
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