目前，廣東省實施高等教育“創新強校工程”的集結號已經吹響。“創新強校”，關鍵是創新，目的是強校，終極目標是人才培養質量的提高。

1月9日，省委教育工委書記、省教育廳廳長羅偉其在我省高等教育創新強校工作推進會上強調，高校要準確把握協同創新的內涵，充分發揮協同創新的引領作用，突出人才培養的中心地位。所有學校都要通過協同創新來促進學校的改革，通過改革來促進學校整個資源的合理配置，促進學校的學科、專業、學術、人才等各種資源的有效整合，形成學校新的增長點和新的優勢，從而創新人才培養模式。

學校的改革應從哪些方面加以推進呢？

一要增強改革的動力。要以改革激發活力，解決長期以來困擾我們的機制不活、動力不足、績效不高等問題。黨的十八屆三中全會提出，解放思想永無止境、改革開放永無止境，深化改革是推動我們事業發展的動力和源泉，不改革就沒有出路，不觸及深層次矛盾就難見成效。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識以及壯士斷腕的決心，義無反顧、銳意進取，敢于打破固有利益格局，堅定不移、循序漸進地推進學校各項改革，要敢于啃“硬骨頭”，勇于拆解“硬骨頭”。正可謂改革需要智慧，更需要勇氣。

二要推進綜合改革。經過前些年的改革，學校在一些單項工作方面已經有了不同程度的突破，相對較為簡單的矛盾和問題得到了解決，淺層的利益關系得到了調整，目前已經進入到改革的攻堅期，要對我們的改革進行系統設計，實施全面綜合改革。學校的教學、科研、社會服務、文化傳承等各項職能要統籌設計，學校的人事改革必須緊密配合，學校的內部管理體制改革也須同步推進，要增強改革的系統性、協同性、整體性，避免“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的做法。

三要以體制機制協同創新為重點。以體制機制改革為核心的協同創新，是高校“創新強校工程”的重要建設內容和績效考核內容。要打破體制機制壁壘，充分發揮協同創新引領作用，以重點學科建設為抓手，以重點專業和重點人才培養基地建設為切入口，認真抓好第九輪省級3個重點學科及校重點學科，國家級、省級和校級特色專業建設點，卓越工程師培養專業及3個國家級工程實踐教育中心等建設，堅定不移地抓好4個申碩一級學科建設，參與籌建茂名石油化工協同創新研究院，等等。要通過體制機制的創新，進一步完善學校人才培養模式、科研創新機制、人事管理制度、評價激勵機制和組織運行規則，進一步增強辦學活力。

“創新強校工程”為高校的發展繪就了藍圖，指明了方向。我校要抓住機遇，乘勢而為，突出重點，把人力、物力、財力、精力用在最符合學校發展需要、最能體現自身優勢特色的方面，以“辦人民滿意的教育”為歷史擔當，轉變觀念、理清思路、深化改革、攻堅克難、扎實工作，突出學校特色，增強學校核心競爭力，為早日建成國內知名石化品牌大學而奮斗。

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