9月4日，教育部作出《關于批準2014年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師[ 2014] 8號），由我校雒保軍教授主持的高等教育教學改革研究項目《針對河南省衛生人才素質現狀創新高等醫學教育課程設置研究與實踐》榮獲國家級教學成果二等獎，這是我校獲得的第一個國家級教學成果獎勵項目，同時也是我校國家級成果獎零的突破。

高等教育國家級教學成果獎，是我國教育領域唯一由國務院設立并由教育部組織實施的國家級教學獎勵，代表著我國高等教育教學工作的最高水平和榮譽。該獎1989年設立，每4年評選一次。2014年教育部組織的第七次國家級教學成果獎勵評審工作更加嚴格規范，依據《教學成果獎勵條例》（國務院第151號令）規定，在申報數量大幅增加的情況下從嚴控制獎項設置，經網上公示、網絡評審、學科組推薦和大會票決等環節認真評選并報國務院批準，共有452項成果獲獎（較上一屆評審獲獎數量減少199項），其中，特等獎2項、一等獎50項、二等獎400項。

該項獎勵的獲得，是我校近年來重視教育教學改革工作，廣泛深入開展教育教學研究，注重培育、推廣教學成果，不斷深化教學改革的結果，標志著我校在高等醫學教育教學改革實踐探索方面取得了重要突破，在服務我省區域經濟社會發展衛生人才資源開發研究領域達到了國家水平，對于我校進一步提升教育教學質量與整體辦學水平、培養高素質人才有十分積極重要的促進意義。

據悉，2014年河南省共有10項研究成果獲得國家級高等教育教學成果二等獎，也是河南省迄今為止取得的最高級別的國家級教學成果獎勵。

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