“忠于中國共產黨，忠于中華人民共和國，忠于人民，忠于黨的教育事業，忠于成都理工大學”的誓詞，在學校舉行的干部任職儀式上洪亮地響起，長久地回響在學校每一位干部的心里。
近日，按照中央和省委相關文件要求，我校進一步加強領導班子思想政治建設工作，致力于開展好“三嚴三實”專題教育活動，健全和完善領導體制和工作機制，力求在推進干部隊伍建設上取得更大的成果。
習近平總書記多次強調，統籌“四個全面”戰略布局，必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。就學校而言，領導干部這個“關鍵少數”，作為學校各項事業的重要組織者、推動者、實踐者，作為學校發展強有力的政治和組織保證，毫無疑問應該抓好抓牢抓出成效。“理工大學能否有好的發展，關鍵在黨委，關鍵在干部”，一直以來，學校黨委將加強干部隊伍建設作為推動學校各項工作的基礎，致力于打造一支高素質的干部隊伍，在干部隊伍建設工作中，堅持嚴格選拔，著重培養、長效監督等三項重要措施，并取得了明顯成效。
重制度，嚴格選拔干部
為了選拔出符合民意、德才兼備、勝任工作的干部，學校黨委從建立健全長效機制入手，嚴格按照《黨政領導干部選拔任用條例》和《四川省干部選拔任用工作規程》進行規范運作，結合學校實際情況，制定完善了《成都理工大學黨政領導干部選拔任用實施細則》等一系列制度措施，旨在貫徹落實中央精神，防止和糾正選人用人上不正之風，推進選拔干部工作的科學化、民主化、制度化。把信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準落實到選拔任用工作中去，形成用制度選人、靠制度管人的干部選任機制，力圖營造風清氣正的選人用人環境，打造一支高素質的黨政干部隊伍。
學校黨委一直提倡五湖四海，放開選人用人視野。旗幟鮮明的支持那些敢抓善管、勇于創新、銳意進取的干部，關心關注那些不圖虛名、不事張揚、埋頭苦干的干部，在學校努力造就一支有能力、有品位的“學習型，務實型”干部隊伍。積極構建有利于優秀干部脫穎而出、健康成長的良性機制和平臺，進行干部分類管理。
在干部選任過程中，嚴把基層民主推薦、確定考察對象及實施考察、集體討論決定任用、任前公示、任前談話和廉政教育等各個環節。遵守“四不唯”，嚴格按照“黨管干部、群眾公認、注重實績、客觀公正、促進發展”的原則，堅持民主與集中相結合，堅持“兩推一述”，民主測評方式通過多層次多視角，把上級評價、同級評價與群眾評價結合起來，其中群眾意見所占比例相對較高。
堅持基層推薦和競爭擇優相結合。既注重通過基層推薦，選出群眾滿意度高的干部，又注重以競爭擇優的方式選用德才兼備的干部。注重選拔政治堅定、原則性強、清正廉潔、道德高尚、情趣健康的干部；注重選拔思想解放、作風扎實、勇于創新、銳意進取的干部，確保選出“政治上靠得住、作風上過得硬”的干部。同時，注重干部實績、不唯資歷，重視民意、不徇私情。在干部任用上，始終遵循揚長避短、量才適用的原則，力求人盡其才，才盡其用。對各級領導班子，講搭配、講層次、講素質，學校干部隊伍無論年齡結構、學歷結構、職稱結構都得到了整體的優化。
重培養，提高干部綜合素質
領導干部只有不斷加強自身的理論知識、科學文化知識、管理知識的學習,在工作實踐中不斷探索進取，才能在作決策時, 考慮周全、思維活躍、站得高、看得遠。牢牢抓住干部教育培訓和鍛煉培養兩個環節，使全校干部具有適應新形勢的綜合能力。構建了“多方位培養、多層次教育、多崗位鍛煉、多渠道歷練”的干部教育培養模式，著力提高干部能力素質，有效促進干部成長成才。牢固樹立“備用結合”的理念，以“選好苗子，定期培訓，提高素質”為目標，建立了一支素質優良、結構合理、數量充足的后備干部隊伍，并搭建多種平臺，有計劃地、有針對性地加強對后備干部的培養。
在干部教育培訓方面，促進干部自主學習、加強干部專題培訓、組織干部外出培訓。學校黨委精心設計培訓內容，組織分層次、分類別、多渠道、多形式的干部教育培訓，實現干部教育培訓范圍全員化、方式多元化、效果高質化。以校院兩級黨委中心組、民主生活會、組織生活會學習教育環節為重點，著力抓好領導班子和黨員干部的日常學習教育，優化與國家教育行政學院合作的“干部培訓在線學習系統”，進一步拓寬干部學習圍度，僅2014 年全校300 余名處科級干部完成培訓總學時就達13500 小時。每年組織4 次干部集中學習，堅持春、秋兩季開學教育與寒、暑假期集中培訓相結合，邀請理論水平高的知名專家、學者和實踐經驗豐富的上級主管部門領導上精品課，做到學習不間斷，知識常更新，僅2014 年就舉辦各類
講座30 余場，培訓干部9000 余人次。認真做好處、科級干部參加省委組織部、省委教育工委的調訓工作；積極同國家教育行政學院、省委黨校和省社會主義學院聯系，每年選送10 余名干部參加專題學習；創新業務干部外訓形式，選送優秀系、部（室）主任赴國內知名大學跟蹤學習；組織處級領導干部赴境內外合作高校進行培訓，進一步拓寬干部視野。通過加強干部教育培訓，堅定了干部理想信念、增強了干部的組織管理及解決實際問題的能力，提升了干部的思想修養理論水平。
“人才自古要養成，放使干宵戰風雨。”各級干部不僅要有高水平的科學文化素質和理論修養，還要通過實踐得到真正的鍛煉和培養。學校黨委立足當前、著眼未來、全面培養、突出重點、秉持“缺什么補什么”的原則，積極落實各項干部實踐能力培養計劃，對干部分層次、多渠道地進行全方位的培養。一是多崗位鍛煉。積極開展輪崗交流、多向交流，使干部接受多崗位鍛煉，僅2014 年就輪崗交流干部40 余人次；同時還結合加強學校干部隊伍建設尤其是后備干部隊伍建設的需要，于2015 年4 月在全校啟動了機關、學院科級干部雙向互派掛職鍛煉及處級后備干部推薦選拔工作，進一步促進干部工作交流，提升干部業務水平。二是多渠道歷練。積極選派優秀干部到省委組織部、省紀委、省委教育工委、省財政廳、省人社
廳等上級主管部門，江蘇省及省內各級地方政府進行掛職鍛煉，近5 年派出掛職干部達50 余人次。通過各種鍛煉方式，豐富干部工作經歷，拓寬其視野和思路，提高其應對處理實際問題的能力。
重監督，確保干部隊伍勤政廉潔
學校黨委為確保干部隊伍長期的勤政廉潔，在要求所有干部嚴格自律的同時加強制度的監督與約束。為保證選拔干部的公正性和考核在崗干部的實際績效，學校把監督貫穿于干部選拔任用和履職過程的各個環節，始終做到“堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通、遵守紀律不放松”，真正做到從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督。
在選拔干部時，學校紀委以“黨風廉政建設情況報告”為擬任人選的重要基礎性材料，向黨委提出人選是否提拔的意見。為及早發現和防止干部選任上的不正之風，前移監督關口、加強思想教育工作，實行“干部考察必談、職務變動必談、任前廉政必談”的干部談話制度，對在選人用人上出現的偏差，早提醒，早糾正；對干部出現的思想波動，早教育、早疏導。干部任前宣誓的方式，強化了干部的崗位責任意識，勤政廉政的敬業意識，勇于開拓的創新意識，熱心服務的奉獻意識。
在日常工作中，學校黨委強調干部必須有作為，制定了干部績效的考核制度，定期進行嚴格的考核，還將監督作為干部平時管理的一種重要措施，以經常性的教育形式，促進干部加強思想觀念上的有作為，行動上的有作為。嚴厲問責不作為、慢作為、亂作為的行為，及時查處干部黨風廉政方面存在的問題。
為了強化干部的責任心，檢查督促干部的勤政廉潔情況，學校實行“一崗雙責”制度、領導干部重大事項報告制度，并加強審計監督，建立干部離任責任審計制度。在組織管理措施上進一步完善黨委組織部的干部監督科、紀委監察處的紀檢監察一科、紀檢監察二科和黨委辦公室的督辦與信息科的職責，健全完善事前、事中和事后“三點一線”的干部監督管理體系。增強了干部的實干意識，自覺把“治庸提能力、治懶強擔當、治散聚力量、治浮正風氣、治拖增效率”當成自身工作要求。同時還充分發揮群眾監督、輿論監督的作用，提高公開性和透明度，努力使干部工作體現對群眾負責、讓群眾滿意的要求。學校建立健全長效激勵機制，獎懲分明，創造各種條件充分調動各級干部的工作積極性，保障干部隊伍健康良性發展。
通過這些嚴格有力的措施，干部監督考核充分發揮了應有的作用，促使干部隊伍的建設取得了明顯的成效，全校絕大多數干部保持了奮發向上，爭創一流的進取精神，切實履職盡責、有所作為，為學校的科學發展做出了應有的貢獻。
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