在傳媒學院周留軍副書記辦公室的桌子邊上，擺放著部分學生手抄的《弟子規》。從今年開始，他在學生教育管理工作中嘗試融入《弟子規》的修身養德之古訓，讓中國古代優秀傳統文化的涓涓細流流入大學生的心中。

“昨天晚自習巡查，檢查到兩個學生學習資料一樣都沒帶，我已經把名字記下了，他們要在這周五之前每個人抄5遍《弟子規》送到辦公室來。”周留軍說。

為什么會想到這個“歪”主意，他首先說起的是院訓：厚德篤行、勵學創新。他認為，厚德篤行重在學生內在品德修煉，勵學創新重在專業技能與創新素質提升。厚德篤行是大學生成長成才的基石，人無德不立。沒有文明規矩的德行素質，個人的創新發展就會像空中樓閣一樣失去根基。

“要做事先做人”的學生工作理念得到了傳媒學院黨總支書記劉選民的支持，他說，“現在90后的大學生把我行我素、隨性乖張視為個性張揚，甚至是產生藝術靈感的源泉。殊不知，大學生以知識技能謀得一個工作崗位，而個人文明修養則是支撐一生的發展引擎。《弟子規》作為古代列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范，不僅可以為學生教育管理工作所用，而且在促進大學生文明養成、道德培育上面至今仍然具有正能量的現實意義。”

目前，傳媒學院每個班級的QQ群里都共享有《弟子規》全文。傳媒學院也明確規定，無故曠課、宿舍衛生不合格、晚自習不帶學習資料都要以抄寫《弟子規》來自省自警。

相應地，傳媒學院今年的學生處分數量也少得“碉堡”了。據統計，2015年開學至今學生違紀處分兩人，而在去年上半年的數量為6人。宿舍衛生情況比去年也有所好轉，學生自律性有所增強，因早晨一二節課無課臥床休息而導致衛生檢查不合格宿舍明顯減少。學生最害怕的處分變成了古文抄寫，學生自嘲，5遍、10遍的抄寫讓自己的硬筆書法也提高了。

周留軍坦言，學生違紀處分是把雙刃劍，如果動輒以下處分文件來簡單化管理學生，會讓個別學生沒有觸動沒有感覺，相反卻又會造成個別學生的破罐子破摔。但是如果在一件小錯上不處理，則會像感冒一樣傳染，引起其他同學的跟風效尤。抄寫《弟子規》讓他們受到觸動的同時也得到了教育。在教育心理學上，這叫“行為消退”理論，《弟子規》的抄習不斷地強化自己違紀的代價，小錯不斷的違紀現象的負行為就會逐漸消退。

他自己保管了一個資料夾，上面記錄了每一個違紀學生完成《弟子規》的情況，他說，違紀的學生把《弟子規》送到辦公室來，我還要再和他們談談心。

劉選民談到，傳媒學院將在鞏固現有管理成果的基礎上，依托傳媒學院的專業優勢，引導大學生創作弘揚社會主義核心價值觀的宣傳公益廣告，進一步把《弟子規》的育人因子播散到學生教育管理、第二課堂活動以及網絡文化的方方面面。

副院長任留欽充分肯定了傳媒學院學生教育管理工作的創新舉措。他說，“中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的源頭活水，也是滋養大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的切入口。《弟子規》對當代大學生文明修身的塑造仍具有鮮明的時代價值，希望傳媒學院既要充分發揮《弟子規》在剛性的學生管理工作中‘以柔克剛’的育人實效，又要讓更多的大學生參與到《弟子規》的理解、傳誦及當代表述中，努力做一名愛國敬業、文明守紀、誠信友善的合格大學生。”

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