科學引領社會思潮 促進高校思想政治教育

——讀《社會思潮十講——青年師生讀本》有感

當前，我國正處于體制大轉型和社會大變革時期，社會思潮十分活躍，而且涉及廣泛的意識形態領域，對人們的社會生活和思想行為產生非常深刻的影響。大學校園作為現代文化吸納、傳播的前沿陣地，也首當其沖地遭遇各種社會思潮的猛烈沖擊。如何幫助青年師生正確看待業已出現的“新自由主義”、“歷史虛無主義”和宣揚“西方憲政民主”、“普世價值”、“公民社會”等社會思潮或思想傾向，增強對社會主義核心價值觀的思想認同和培育、踐行的自覺性，成為當下高校思想政治教育的重點和難點問題，也是高校黨委和思想政治理論課教師義不容辭的責任。

吳仁華教授主編的《社會思潮十講——青年師生讀本》（以下簡稱《讀本》），是在青年師生中成功開展專題講座的基礎上寫成的，并于2014年10月由福建教育出版社正式出版。該書得到廣大師生和同行專家的好評。其最主要的特點，大致可概括為如下三個方面：

第一，具有很強的思想針對性。《讀本》基于對當代中國社會及高校實際的深入調查，直面青年師生的道路疑惑、信心疑惑、發展疑惑、文化疑惑和成長疑惑，以專題的形式梳理了現階段青年師生普遍關注的社會思潮和思想傾向，旨在幫助其釋疑解惑。

第二，突出解決理想和信念問題。《讀本》注重幫助師生樹立馬克思主義和社會主義的信仰，特別是確立建設和發展中國特色社會主義的堅定信念，著力增強其中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信。同時《讀本》注意從加強高校意識形態建設的高度，科學地闡釋和評述了各種社會思潮和思想傾向。

第三，堅持馬克思主義思想方法透視各種思潮或思想傾向。《讀本》堅持從實際出發、實事求是的思想方法，堅持歷史觀點和發展觀點的統一，堅持一分為二的觀點，利于青年師生從世界觀和方法論高度認識各種思潮或思想傾向，從而也有利于引導青年師生注重樹立科學的世界觀、方法論，并有效避免可能受到各種錯誤思潮或思想傾向的影響。

《讀本》就是應對這種新情況、新問題的積極嘗試。我們相信，《讀本》將會為加強和改進高校的思想政治教育提供一部很好的教材。

（鄭又賢，福建師范大學教授、博士生導師；享受國家特殊津貼，被福建省授予“優秀專家”榮譽稱號；是全國首屆百名“兩課”優秀教師，全國理論宣講先進個人；全國省屬院校思想政治理論課教學協作會會長，福建省省高校思想政治理論課教學研究會會長。）

加強思想引導 掌握高校意識形態話語權

——讀《社會思潮十講——青年師生讀本》有感

總書記強調指出，要“強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權”。話語權是領導權的基礎和具體抓手，面對情況復雜、形勢嚴峻的高校意識形態工作，面對紛繁復雜、此消彼長、影響廣泛的社會思潮，高校掌握好意識形態工作話語的主動權尤為重要。近日，讀吳仁華教授主編的《社會思潮十講——青年師生讀本》（以下簡稱《讀本》）一書，作者高度的政治責任感、對各種思潮透徹分析以及對青年師生悉心引導的真知灼見躍然紙上。

敢于直面當前意識形態斗爭的嚴峻現實，是《讀本》鮮明的態度。當前，受國內外因素的影響，我國意識形態領域斗爭的復雜性和尖銳性日益凸顯，我國意識形態安全和高校意識形態教育受到了前所未有的挑戰。面對新形勢，我們要努力掌握應對意識形態領域問題的科學方法，積極有為，勇于發聲，敢于亮劍。《讀本》緊密結合當代中國和高校實際，針對當前對我國社會發展影響較大的西方憲政民主、普世價值、西方公民社會、新自由主義、西方新聞觀、歷史虛無主義、宗教、改革開放和中國共產黨的領導等熱點問題，用馬克思主義的立場、觀點和方法分別對其內涵、實質、產生及嬗變等進行了理性分析，旗幟鮮明、理直氣壯地對各種思潮的錯誤理論和觀點進行了有理有據的分析評判，科學、正面回應了種種質疑，并對各種思潮所產生的影響、社會危害及應對措施提出了自己獨到的見解，這是對高校加強和改進思想政治教育，掌握意識形態話語主動權作出的積極而有建樹的貢獻。

要注重思想政治教育的改革創新，是《讀本》睿智的呼吁。當代社會思潮是一把啟迪與沖擊并存的雙刃劍，要消除社會思潮對青年學生的不良影響，提高青年學生對社會思潮的辨別水平和接受能力，就必須澄清理論、強化教育。因此，注重思想政治教育的改革創新，針對一定時期對社會影響較大和青年學生較為關注的社會思潮，通過開設公共選修課或專題講座的方式進行教育，這種教育形式針對性強、實效性好，這是牢牢掌握高校意識形態工作話語主動權的必然要求。

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