為提升青年教師教學和科研水平，我院實施青年教師成長工程，聘請湖工大馬克思主義學院教授李春梅擔任我院馬克思主義理論課部青年教師的指導老師。

擔任指導老師以來，李教授多次與馬列課部青年教師開展課程學習和教學研討活動。她認真指導青年教師撰寫教案、講稿；鼓勵、幫助青年教師積極撰寫教、科研論文，申報教學、科研課題；并深入教學課堂指導教學。談到備課，李教授根據自己多年教學經驗，要求青年教師一是要廣泛深入地閱讀與教學內容相關的教學文獻，夯實理論基礎和學科研究前沿；二是抓住教學重點難點，增強課堂教學內容的針對性；三是找準學生需求和興奮點，提高教學效率；四是依據教學內容選擇科學的教學方法，增強教學過程的審美性。

對于教學、科研，李教授要求青年教師做到教研結合、以研促教。一是要求青年教師應具備強烈的問題意識，使教學反思常態化，要善于總結教學實際經驗并上升為理論；二是依據教學內容、學生發展需要和當前中國特色社會主義建設實踐中的重大問題，指導青年教師確立研究選題；三是依據選題研究的需要，指導青年教師合理選擇開展研究的方法和路徑。

李教授在課堂聽課掌握青年教師教學第一手資料后，課下從教學目標的達成、教學內容的科學性、教學方法的適當性、教學語言和教學形象的美感等方面，剖析青年教師課堂教學成敗。并分析總結成功的經驗和失誤的根由，指導教師后續的課堂教學。

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