5月26日，學科建設大討論領導小組召開會議，總結大討論活動第一階段工作，對做好第二階段工作進行部署。學校黨委書記徐劍波、校長溫孚江出席會議并講話，王振林副校長主持會議。

徐劍波對開展學科建設大討論提出要求。他說，來農大后印象最深的就是學科建設大討論，大家對學科建設都很重視，抓好這項工作十分必要。溫孚江校長結合前一段工作和目前學科發展現狀，談了非常好的意見，希望大家結合學校發展現狀和溫校長的意見進行認真思考，班子成員內部要認真學習領會、形成共識。班子有了共識才有可能調動廣大干部教師的積極性。

徐劍波指出，“凡事預則立，不預則廢”，學科建設發展一定要立足國家發展、產業發展、區域發展，不僅要立足當前，還要謀劃未來，這好比工業生產，要有產品、有儲存、有研究、有籌劃。一個大學的發展，學科建設是靈魂、是基礎，把學科建設好了，大學的發展才能有內生動力。

徐劍波強調，這次學科建設大討論，要從學校發展長遠考慮，要有方法、有思路，要研究如何升級、改造，創新，要與當前開展的 “三嚴三實”教育活動密切結合，實實在在抓出成效。學院院長要和黨委書記一起，團結帶領班子把學科建設作為當前和今后一段時間的重要工作。在大討論中發現的問題和不足，如不及時解決，可能會對今后的發展造成硬傷，因此要主動出擊，不能被動應付。要把危機考慮在前才會步步主動。

徐劍波指出，要想升級、創新，眼界和思路要開闊，要超越自己，不能僅僅拘泥于過去、拘泥于自己的小范圍，要眼睛向外，有世界的眼光，要瞄準國內外的同行和研究機構。有的學科現在看似處于省內國內的較高水平和地位，但如不積蓄力量、沒有緊迫感危機感，就會被別人落下。在學科發展問題上有世界眼光才會把握學科發展的潮流和方向。

徐劍波強調，要考慮人才培養與學科建設、科學研究的有機融合。人才培養是我們的主要目標，也許有些學科將來培養本科生不是主要任務，但這些學科要保持研究，沒有這些學科，將來的學科交叉、融合就會受到限制。這些問題需要統籌考慮謀劃。在大討論中要充分調動廣大教職員工積極性，廣泛征求意見。每個人都有專長、有自己看問題的角度、有自己的優勢，把這些優勢匯聚起來就會形成強大的動力和源泉。

溫孚江對做好下一階段的工作進行部署。他指出，大討論開局良好,各學院積極進行動員、學習，解放思想，有的學院還邀請校外有關領導、專家來校講課，開闊了視野、啟發了思路。進入第二階段的主要任務是：廣泛討論，深入剖析，凝聚共識，激發動力。要重點做好以下幾方面工作：

第一，作為大討論活動領導小組的成員，院長、書記首先要帶頭加強學習、解放思想，對學院未來發展要有思路。大家要認真思考一下，在學院工作上是否游刃有余？是否了解本學院各學科的發展趨勢？國內形勢對我們的要求是什么？國內國外本學科或相關學科在做什么？學科未來的發展出路是什么？要圍繞大討論認真做好功課，通過學習、比較分析、研究社會發展趨勢，要形成思路。院長、書記要為學科長遠發展著想，要考慮學校發展的速度和質量是否與國家和社會發展同步？我們不能沉浸在自己的小圈子里自娛自樂。考核院長是否稱職，重要的是看能否做好以學科發展為中心的各項工作。

第二，要早動手、早主動。最近我們請國家有關部門的領導來校講課，他們從國家發展的高度談問題，讓我們很受啟發。站得高、眼界開闊了才會有發展的內生動力。對學科的未來要壓力、有危機感，否則就會被社會淘汰。要考慮在工業信息化社會，我們這樣一個以農業為特色的單科性大學如何生存發展？下一步該怎么辦？不能等遇到危機來了才想辦法。在發展的問題上一定早想辦法、早動手。只有增強內涵和實力我們才能發展。

第三，要結合實際和需求展開大討論，深入進行剖析，不僅學院要剖析，個人也要剖析，教師、科研人員、管理和輔助人員都要剖析。學院的剖析要重點圍繞學科的布局、升級、換代、轉型、調整、創新、異質和特色、凝練亮點等八個方面來進行。學院主要領導要把握全局，在充分討論的基礎上，科學地規劃藍圖，做好頂層設計。

第四，經研究決定，對大討論的時間進行調整，要持續到今年年底，與“三嚴三實”教育緊密結合。因為這是一項非常復雜、系統、嚴肅的工作，必須認真、慎重對待。這次大討論共分七個階段：一是動員學習，解放思想；二是廣泛討論，深入剖析，激發動力，凝聚共識；三是研究規劃，制定出初步藍圖；四是校學術委員會專委會審定；五是召開校黨委常委會進行研究；六是學校學術委員會審議同意；七是學院組織落實。各學院各單位要認真組織這次活動，剖析一定要到位，要搞清楚學院的危機、學科的危機、個人的危機。希望同志們共同努力，扎實做好工作，確保取得實效。

會上，研究生處處長張春慶匯報了前一階段大討論開展的情況，分析了取得的成績和存在的問題。學科建設領導小組全體成員參加了會議。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!