5 月28 日下午，校黨委書記楊賢金以 《深入開展“三嚴三實”專題教育，為建設以可持續發 展為導向的世界一流大學凝聚起強大力量》為題， 在逸夫樓一樓報告廳講授“三嚴三實”專題教育黨 課。校領導班子成員、全校處級以上干部、離退休老 同志代表300 余人聽取了黨課。
楊賢金在闡述開展“三嚴三實”專題教育的重 要意義時指出，開展“三嚴三實”專題教育是從嚴治 黨的重要內容，習近平總書記強調從嚴治黨是一個 永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴治黨一刻 不能放松。開展“三嚴三實”專題教育，體現了黨中央 馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，進一步明確 了加強黨的思想政治建設和作風建設的關鍵與重 點。開展“三嚴三實”專題教育是落實“四個全面”戰 略布局的重要保證。堅決貫徹中央的決策部署、協 調推進“四個全面”戰略布局，關鍵在黨、關鍵在人、 關鍵在干部。開展“三嚴三實”專題教育對持續鞏固 黨的群眾路線教育實踐活動成果具有極強的針對 性。黨的群眾路線教育實踐活動以來，一些深層次 問題還沒有從根本上破解。開展“三嚴三實”專題教 育，就是要在已有成效的基礎上，再添把火、再加把 力，鞏固拓展教育實踐活動成果，把作風建設良好 態勢保持和發展下去，使好的作風成為黨員干部的 思想自覺和行動習慣。開展“三嚴三實”專題教育是 實現學校十次黨代會確定目標和推進綜合改革的 客觀要求。學校發展目標和改革方向明確之后，就 需要全校師生員工提高工作標準，埋頭實干。一打 綱領不如一個實際行動，沒有嚴格的要求，沒有扎 實的行動，再好的藍圖也是一紙空文，再好的夢想 也難以成真。
楊賢金在講到如何深刻領會“三嚴三實”內涵， 如何積極踐行“三嚴三實”時指出, “嚴”就是“嚴謹、 嚴格，提高要求”；“實”就是“務實、求實、腳踏實 地”。“嚴”表現為不隨波逐流、不松松垮垮，是有追 求、有抱負的體現；“實”表現為不虛華、不漂浮，是干 事創業獲得成功的基本要求。同濟百余年的辦學歷 程中培養出一大批杰出的政治家、科學家、教育家、 企業家和數十萬專業精英和社會棟梁，其中的一個 關鍵，就是學校始終有著“嚴”和“實”的光榮傳統。他 以李國豪老校長的事例說明“嚴”和“實”彰顯的是共 產黨人的政治品格，也蘊含在我們辦學治校的傳統 血脈之中。他從落實黨風廉政建設中“兩個責任”、班 子建設、制度落實、干部紀律要求、落實中央八項規 定、推進改革、指導基層工作等方面分析了學校當 前存在的不嚴不實問題, 列舉了不嚴不實的慘痛后 果和深刻教訓，特別強調要加強對黨規黨紀和學校 規章制度的學習，把按經驗和慣例辦事切實轉換到 按規章制度辦事的新常態上來。開展“三嚴三實”專 題教育，首先是要把我們自己擺進去，從自己做起、 改起。避免一講到教育，就是上級教育下級、領導教 育群眾、教師教育學生，我們自己本身卻“掛空檔”。 從嚴從實，不是講給別人聽的，不是做給別人看的， 也不是手電筒只照別人不照自己。要真正從自己做起，重視自我改造。“嚴以 修身”，就要更自覺地接受嚴格的黨內生活鍛煉。領導干部黨性修養的提高， 要靠學習，要靠實踐，要通過“三會一課”等經常性黨內政治生活的錘煉。“嚴 以用權”，要從思想源頭上牢固樹立正確權力觀，切實處理好公與私、情與法、 權與法的關系，時刻要對手中的權力心有所畏、言有所戒、行有所止；要還要 建章立制，完善制度體系，強化制度約束。“嚴以律己”，作為黨員領導干部，我 們要始終把持住自己，人生的路很長，但關鍵時刻往往就幾步，放松自律，一時 糊涂，就會小錯釀成大錯。黨員干部只有嚴以律己，才能走得遠，走得好，只有 嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣；重中之重是嚴守黨紀黨 規，尤其是黨的政治紀律和政治規矩。學校的黨員干部，往往有多種身份，許 多是專家學者，但不論是哪種身份，都必須首先把黨員、黨的干部這個身份 “立”起來，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識。（下轉第三版）
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（上接第一版）“謀事要實”，關鍵是 要加強調研，當前學校在謀劃未來 一段時期發展思路時，一要加強領 導班子和領導干部對學校發展的戰 略謀劃，努力學業習研究，深化對辦 學規律的認識；二要加強人事人才 制度改革力度，針對大師級人才和 中青年拔尖人才依然緊缺的問題， 探索培養和引進學術領軍人才新機 制；三要增強優勢學科的國際影響 力，優化學科布局需要進一步；四要 增強學校管理和服務能力，提升干 部隊伍的能力和水平，發揮好黨組 織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范 作用；五要增強做好師生工作的能 力，做師生工作要不怕麻煩，要誠心 誠意聽取意見，雖然有些師生說的 話、提的意見有時聽著不舒服,但只 要他們的出發點是好的, 即便說得 尖銳一些，即便工作費時一些，我們 要有這個胸襟和氣度。“創業要實”， 必須做到工作部署“從嚴從實”、貫 徹落實“從嚴從實”、事中事后監管 “從嚴從實”、追責問責“從嚴從實”。 “干事”是干部的天職，“擔當”是干 部的使命。創業要實，關鍵是要會干 事。既要“勇于直面矛盾”，還要“善 于解決問題”，否則只能是“心有余 而力不足”，甚至淪為“空談的巨人、 行動的矮子”。“做人要實”，就是要 對黨、對組織、對人民、對同志忠誠 老實，做老實人、說老實話、干老實 事，襟懷坦蕩，公道正派。
楊賢金還就從嚴從實開展好 “三嚴三實”專題教育提出三點要 求。一要牢牢把握專題教育主題，要 突出問題導向，正視問題、直面問 題、解決問題，堅持邊學邊查邊改； 要在努力在深化“四風”整治、鞏固 和拓展群眾路線教育實踐活動成果 上見實效，在守紀律、講規矩、營造 良好政治生態上見實效，在真抓實 干、全面推進綜合改革、貫徹落實第 十次黨代會各項部署、加快建設以 可持續發展為導向的世界一流大學 上見實效。二要堅持以上率下、示范 帶動。校領導班子成員要帶好頭、作 示范，要求別人做到的，自己首先做 到。在專題黨課、專題學習研討、專 題民主生活會和組織生活會、整改 落實和立規執紀，這4 個關鍵動作， 都要抓實在、抓到位。學校中層領導 干部，要立足本職崗位開展專題教 育，真正從思想上、工作上、作風上 嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求 體現到履職盡責、做人做事的方方 面面。三要堅持把開展“三嚴三實” 專題教育與推進學校工作相結合。 要把專題教育與學校綜合改革任務 的推進和實施、與“十三五”規劃的 科學制定緊密結合起來確保各項工 作有人抓、有人管，從嚴從實推動各 項工作的落實。
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