日前，國務院辦公廳下發《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（后面簡稱“《意見》”）。從5月14日起，校務委員會、各院（系、教研部）、各黨政部門、各班級，緊緊圍繞《意見》精神就如何培養“大眾創業，萬眾創新的生力軍”這一主題開展了系列學習活動，在全校范圍內迅速掀起學習研討《意見》精神的熱潮，形成了進一步解放思想，轉變觀念，凝聚共識的良好氛圍。

及時學習傳達 總體安排部署

5月14日下午，學校在第一教學區學術報告廳召開會議，安排部署我校創新創業教育改革工作。全體校領導，各院（系）、教研部、黨政部門主要負責人，系主任、教工黨支部書記參加會議。會議由校黨委書記莊哲峰主持。

會上，朱秀文校長首先傳達了《意見》精神，分析了民辦教育改革發展的方向，簡要回顧了學校近三年來工作的基本情況。他要求各單位在貫徹落實學校2015年工作要點的同時要總結過去三年的經驗，鞏固成果，擴大戰果，以貫徹落實《意見》精神為契機，找出差距，補齊短板，推動學校教育教學改革再上新臺階。為此，他提出三點要求：一、要牢固確立人才培養在高校四項職能中的核心地位，同時全面履行科學研究、社會服務等職能，推動學校各項事業科學發展、協調發展、全面發展。通過簡化工作流程，落實科研項目負責人負責制等措施，營造有利于教師科技創新的政策環境和工作環境，進一步激發教師從事科研工作的積極性和動力，釋放教師自我發展的熱情和活力，提升教師隊伍創新創業教育教學能力建設；二、要進一步增強學校服務社會的能力，主動對接區域地方經濟社會發展需求。廣大教師要在科學研究、社會服務上解放思想，不斷提升社會服務的能力；三、深入貫徹落實《意見》精神，大力推進學校創新創業教育改革。成立學校創新創業教育工作領導小組，把創新創業教育納入到學校改革發展重要議事日程。從今年起全面深化學校創新創業教育改革，制定我校創新創業教育改革實施方案，2017年取得階段性成果。到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的特色鮮明的創新創業教育體系，人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加。

莊哲峰書記在總結講話中提出三點要求：一要認真組織學習，深刻領會《意見》的精神實質和具體要求。二要解放思想，大膽改革，結合本單位、本專業的實際改革和創新人才培養方案，推動《意見》的落實。三要通過督促檢查推動落實。各有關部門要深入學院做好經常性指導、督促和檢查。他希望各單位發揚良好的工作作風，保持良好的工作狀態，堅持改革創新、穩扎穩打，圓滿完成學校提出的各項目標任務，共同開創學校工作的新局面。

院（系）、部門齊動 掀起學習熱潮

繼學校召開專題會議啟動創新創業教育改革工作后，5月19日，校務委員會召開擴大會議，全體學校領導帶領有關黨政部門負責人，就如何貫徹落實《意見》精神進行深入學習、討論。會議形成共識，認為《意見》高瞻遠矚，具有很強的針對性、指導性和可操作性，對指導我校進一步加強內涵建設，推動轉型發展，培養符合區域地方經濟社會發展需求的應用型創新人才具有非常重要的意義。會議就如何推動在全校范圍內學習貫徹落實《意見》精神提出了具體意見。

從5月20日起至5月28日，全校各院（系、教研部）、各黨政部門、各班級根據學校安排部署，全部完成了《意見》的學習討論。各校領導親自參與到分管部門及聯系的教學單位的學習討論中，輔導員、班主任也積極與所帶班級學生一起學習討論，廣泛聽取和收集師生開展創新創業教育改革的意見和建議，為學校制訂出符合自身實際的創新創業教育改革具體實施方案打下堅實的基礎。

管理學院通過學習討論提出，要引進和安排創新課程，讓學生了解企業的需求，激發學生的創新意愿；著力推進課程的智能化、教學方式的創新化，開設跨專業、跨學科的課程，夯實學生創業就業的基礎。建議學校開設創新創業課程，自編特色教材，加快建設大學生創業園等。

經濟學院認為，雖然創新創業具有多層次性，但通過創新創業教育培養學生的創新思維和創業能力的目標是一致的，我們必須堅持育人為本、立足專業，做好授人以漁的工作，努力在提升創新創業教育質量的實踐中不斷培養出適應經濟社會發展需要的應用型創新人才。

外國語學院就如何抓好文件精神的落實形成共識：一要以培養應用型創新人才為核心制定人才培養方案；二是要進行多學科融合；三是要大力推進教育信息化，改變傳統教學方式；四是要把創新創業融入到專業課程的設計中；五是要加強實踐教學。

教務部通過學習討論，提出一要統一思想認識，充分領會文件精神，并作為開展下一步工作的重要政策依據；二要加強制度建設，在認真學習、深入調研的基礎上，制訂相應的實施方案細則及相關制度；三是狠抓貫徹落實，牽頭組織各院（系、部）并會同學校相關部門做好人才培養方案的制（修）訂等工作，細化相關實施方案，制定相應的管理制度及評價標準。

在創新創業教育改革主題班會課上，學生們則提出了允許調整學業進程，保留學籍休學創新創業；要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度；要設立創新創業獎學金，設立創業園等，不僅從政策上激勵大家創新創業，也要從資金上給予支持。

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