5月30日上午，以“拔尖創新人才培養的新范式”為主題的首屆C9高校榮譽學院峰會在浙江大學舉行。北京大學元培學院、清華大學新雅書院、中國科學技術大學少年班學院、南京大學匡亞明學院、浙江大學竺可楨學院、上海交通大學致遠學院、哈爾濱工業大學英才學院和復旦大學、西安交通大學相關負責人紛至沓來，省內已成立榮譽學院的高校以及部分重點高中的校長也趕來聆聽交流。

“我們終于決定一起建立一個中國C9高校榮譽教育聯合會。它的目的是共同解決我們國家當前高等教育改革面臨的重點、難點問題；共同開創我國拔尖人才培養創新的新范式；共同提高我國精英教育的水平。這就是我想講的‘紫金港宣言’。”浙江大學竺可楨學院副院長邱利民的一段話回答了首屆C9高校榮譽學院峰會舉行的目的。

21世紀以來，浙江大學、南京大學、北京大學等高校先后成立榮譽學院，開啟了探索高校人才培養方式的新階段。榮譽教育就是以培養精英人才為目標，為優秀的高水平學生設計的個性化教育模式。在確保教育公平的前提下，榮譽教育為少數具有高能力高水平的人才提供高端教育的條件：設置最合理的體制，配備最先進的教材，引進最有實力的教師，施行最有效的教學方法。

中國工程院院士、原華中科技大學校長李培根“根叔”也為首屆C9高校榮譽學院峰會量身定制了一個報告“工業理性和教育理性”。“榮譽學院最關鍵的東西是什么？我們華中科技大學以前也搞什么什么班，就是強基礎、寬口徑，基于項目的學習，還有重視創新能力的培養，這些東西都需要、都好，但是我們不能夠把這個當成是它的終極目標，當成是最關鍵的東西。我覺得最關鍵的東西是心靈的抵達，讓學生自由發展，讓學生處于一個身心和諧的狀態、自由自在的狀態。”

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