聚焦大學與城市共生發展（2）

從兩市領導到高校掌門

——武漢大學黨委書記韓進談大學與城市共生發展

高等學校肩負的責任是培養人才、學術學科的發展和社會服務；城市的發展是人民的福祉，是物質的繁華，是生產效率的提升，兩者之間有必然的聯系，但在發展過程中又是需要相互支撐的。

目前，國家正在實施創新驅動發展戰略。如何依靠創新驅動實現城市跨越發展？大學在這一進程中又將肩負怎樣的使命？3月11日，全國人大代表、武漢大學黨委書記韓進應邀來到中國教育報、，接受本報記者專訪。

最重要的是從做實事開始

問：您當過教育部發展規劃司司長，黃岡市委副書記，鄂州市市長、黨組書記，現在又擔任武漢大學黨委書記，作為司長、市長和學校領導，您如何看待大學與城市的共生發展？

韓進：很高興今天能夠來到中國教育報和接受采訪。我個人的經歷都是組織安排的，從國家機關到地方政府又到了高等學校，這種經歷確實使我對經濟社會發展的實際情況，尤其是對基層的情況有了了解。除了在政策層面上解讀經濟社會發展的走向以外，在實際基層工作的時候能夠體驗這些政策是怎么在基層落實的。這樣的話，我看問題的角度可能就稍微有一點不同。然而畢竟現在我是在武漢大學工作，所以更多的應該是從學校層面上去解讀。

首先，大學與城市的溝通發展在目標上是一致的，尤其是在今天，世界強調“以人為本”的時候，強調創造和建立和諧社會的時候，強調中華民族偉大復興的時候。我覺得學校的發展和城市的發展目標是高度吻合的，古今中外應該都是這樣。總之，關鍵就是“一致”。

第二，我覺得高校和中心城市的發展，應該有它本身的規律，而且是一致的，從原則上說它是一種共贏。高等學校肩負的責任是培養人才、學術學科的發展和社會服務；城市的發展是人民的福祉，是物質的繁華，是生產效率的提升，兩者之間有必然的聯系，但在發展過程中又是需要相互支撐的。

第三，大學跟企業相互之間會有很好的支撐作用。大家接受這個事情不是很難，但是承認大學與城市發展之間的不同軌跡是我們需要認真思考的。這就跟兩方合作干一件事是一樣的，就是相互之間一定要信任，你認識到了這個問題，可能很少有人會反對，但是不是真正認同，那要看在這個過程中是不是雙方都給予對方足夠的信任。

第四，雖然從宏觀層面看小一點，但是我覺得它可能是最重要的，就是在現階段，中國的高等教育、大學發展跟城市之間要從做實事開始。我們的理念足夠多，大學里的成果也足夠多，大學里邊各種各樣的活動也足夠多，但是要通過整體上的整合讓它形成合力，有重點、有組織、有節奏、有計劃地去推動經濟社會的發展。

大學是城市最好的名片

問：大學是城市最好的名片。每次到美麗的武漢，我們會想到武漢大學和這個城市是水乳交融的關系。是不是可以說因為有了武漢大學，武漢這個城市才更有品位和魅力？

韓進：至少我是這么認為的。我不能肯定是不是每一個美麗的、發達的城市都有一個美麗的高水平大學，但兩者之間應有正相關關系。因為有了這樣正相關的關系，城市才顯得更加美麗。武漢大學校園非常美，校園本身已成為了武漢市市民心中一個非常美麗的地方。

我到武漢的時間不長，對武漢市的定位細節問題說不全面，但有幾條、幾個關鍵字是能說的。一個叫復興大武漢。據說中國歷史上只有兩個城市敢稱大，一個大上海，一個大武漢。北京沒聽說過大北京，廣州沒聽說過大廣州，只有大上海、大武漢。武漢的一個發展目標叫復興大武漢，還有一個目標叫建設國家中心城市，再有一個目標是要建立國家創新型城市。而這些目標跟武漢大學的存在緊密相關。

我覺得，湖北省也好，武漢市也好，把高等學校放的位置還是很高的。我當時做市長的時候，湖北代表團到廣東、江蘇、上海招商，書記、省長對外介紹湖北有什么特點時，除了介紹湖北是千湖之省，必說的還包括高等學校云集、是科教大省。武漢市通常不直接說哪一所學校，而是“985”學校7所，在社會知名度很高。跟社會推介的時候，都要亮這張牌。

復興大武漢大學責無旁貸

問：剛才您提到了復興大武漢。圍繞復興大武漢，武漢大學提供了很多服務，那么你們提出來的哪些工作報告或者決策參考得到了市政府的采納？武漢大學和武漢市能否打造成一個城市和大學發展的典范？

韓進：我印象里，復興大武漢這個理念大概有這么幾條，一要有雄厚的經濟實力，二是創新引領、科技領先。復興大武漢是個概念，但其中涉及經濟社會、政治制度、產業、技術結構、社會和諧等幾個方面。這些理念提升不能說都是武漢大學提出來的，但武漢大學有一系列的智庫，或者扮演智庫的角色，提供了一些咨詢意見。武漢市在討論城市發展的過程中，在討論城市規劃時，在對外推介武漢過程中，武漢大學的教師、學者、學生都是積極參與的。

武漢大學和武漢市能否打造成一個城市和大學發展的典范，這要靠我們的努力，我非常希望朝著這個方向來做。我也相信武漢市領導會有這個想法。我到了武漢大學以后，專門拜訪了武漢市委書記，雖然是個禮節性的拜訪，但表示了學校愿意為武漢市發展做貢獻的態度。我印象里學校應該在2010年，就跟武漢市續簽了校市合作協議，在技術研發、人才培養、社會服務等方面都規定了一些原則和實現路徑。可能沒有完全從你提的那個角度定位我們的戰略合作，但這應該說是為這件事做了一種鋪墊。2010年到現在快4年了，我們需要重新審視過去的過程，做一點增補、完善，這樣才能把這種理念落在實處，才能使機制真正起到作用。去年剛好學校120周年校慶，百年校慶，樹木樹人，大家都來種樹、捐樹。武漢市一聽說這件事，提出承攬綠化的任務，我們就將之命名為“漢林”，寓意是翰林，是對過去學者的一種稱謂，真正使學校跟城市共同發展，學校真正成為城市的一個名片。（記者 唐景莉）

《中國教育報》2014年3月17日第10版

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