5月13日下午，我校辦學思想大討論動員大會暨“三嚴三實”專題教育動員部署會在行政樓五號會議室召開。全體校領導及副處級以上干部參加動員大會。

校長胡仲軍首先作辦學思想大討論活動方案動員部署。他指出，圍繞“什么是應用型大學，怎樣辦好應用型大學”和“培養什么樣的人才”開展辦學思想的學習、研究、討論，旨在認真總結學校“十二五”辦學經驗，進一步理清辦學指導思想，優化戰略定位，凝練辦學特色，規劃“十三五”發展目標，切實提高學校辦學水平和辦學質量。

胡仲軍還對該活動的主題、組織領導與實施步驟提出明確要求。本次大討論主要在全校范圍內圍繞學校辦學定位、辦學特色、“十三五”發展規劃、成人教育對全日制普通本科教育的影響、二級學院學科專業發展頂層設計等方面展開。活動從本月中旬持續至9月，分為宣傳動員、分層學習研討、征集論文、集中研討、制定草案五個階段。

對開展大討論活動的要求，胡仲軍指出，一是領導干部要高度重視，率先帶頭，以上率下。校領導要帶頭學習、帶頭研究、帶頭發言；各單位黨政負責人要自覺擔負起組織領導責任，抓好活動實施，發揮示范作用。二是加強宣傳，營造氛圍，讓全校師生員工參與到大討論中來。三是把大討論活動與整改工作、“守紀律、講規矩”集中教育活動和“三嚴三實”專題教育結合起來，緊密聯系思想和工作實際，切忌空談、應付、走過場；要精心做好成果總結和轉化應用工作，真正把大討論的成果體現在“三嚴三實”上、科學決策上、陳舊觀念突破上、體制機制創新上、提高執行力上和推進發展上。

隨后，黨委書記張國秀主持“三嚴三實”專題教育動員部署會，并作重要講話。她指出，根據中央和省委的統一部署，從今年4月到年底，學校在處級以上領導干部中開展主題為“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”專題教育。

張國秀要求，一是明確“三嚴三實”專題教育的意義。“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明政治紀律和嚴守政治規矩的重要抓手。“三嚴三實”專題教育與之前開展的嚴明政治紀律和嚴守政治規矩集中教育培訓及以“講紀律、守規矩、作表率”為主題的黨風廉政宣傳教育月活動相輔相成、層層遞進。全校上下要充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義，增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺。二是明確“三嚴三實”專題教育的方式方法。中央明確規定，“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節、不是一次活動，要融入領導干部經常性學習教育，貫穿全年政治理論學習、黨風廉政教育等活動，具體做到“五專一整改”，即專題調研、專題黨課、專題研學、專題交流、專題民主生活會和組織生活會，強化整改落實和明規執紀。

張國秀指出，今年是學校“十二五”收官之年、“十三五”規劃之年、系列活動整改之年。具體地講，要做到“四個一、一整改”。“四個一”：一是按照中央“三嚴三實”要求，結合工作和思想實際，今年放暑假前，深入開展一次全面調研，特別是要結合辦學思想大討論，深刻反思過去長期成人教育的負面影響，認真查擺學校、學院、職能部門存在的“不嚴不實”問題；二是黨委書記、各黨總支書記要把開展“三嚴三實”專題教育與中心組學習結合起來，認真準備，精心講授一堂高質量的黨課；三是中層干部要把“三嚴三實”專題教育和嚴明政治紀律和嚴守政治規矩集中教育培訓及黨風廉政宣傳教育月活動結合起來，聯系實際，反思具體存在哪些“不嚴不實”的問題，立足提高，積極整改，寫好一篇體會文章；四是把開展“三嚴三實”專題教育與平常學習、工作結合起來，開一次高質量的民主生活會。“一整改”即結合學校近期下發的系列整改分解方案，扎實推進整改，把“三嚴三實”專題教育落到實處。

張國秀強調，各黨總支要按照學校“三嚴三實”專題教育實施方案要求，結合實際，加強“三嚴三實”專題教育的組織領導，確保“三嚴三實”專題教育取得實效。

動員大會結束后，質量評估處常務副處長匡國珍匯報了參加教育部審核評估培訓情況和感悟，這也是學校正式啟動辦學思想大討論舉辦的首個專題講座。對此，張國秀在會議總結講話時強調，辦學定位是全校師生非常關注的問題，關系到學校的今后發展，事關重大。我們要通過辦學思想大討論，達到思想共識、行動統一，明確辦學定位，凝練辦學特色，提高辦學水平，為審核式評估做準備。

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