各區教育局，局直屬有關單位：

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2010〕41號），扎實推進學前教育三年行動計劃，全面提高幼兒園保教水平，市教育局、市教育科學研究院組織研制了《武漢市幼兒園一日活動指南》（試行）（以下簡稱《指南》）。《指南》廣泛征求了各方面的意見，現予印發，并就《指南》貫徹落實的有關工作通知如下：

一、開展全員培訓。各級教育行政部門、學前教育教科研部門及各幼兒園要把《指南》作為當前幼兒園教職工、學前教育教研人員、管理干部和教師業務培訓的主要內容，開展全員、全方位地培訓工作。要創新培訓方式，提高培訓的針對性和實效性。廣大幼教工作者要全面理解和準確把握《指南》的精神和內涵，切實把先進的教育理念和科學的指導建議落實到幼兒園一日活動的各個環節。

二、加強社會宣傳。各級教育行政部門、學前教育教科研部門及各幼兒園要充分發揮自身專業優勢，發揮各種大眾傳媒的作用，組織開展形式多樣的宣傳活動。要以深入淺出的語言，喜聞樂見的形式，廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育，提高廣大適齡幼兒家長的科學育兒能力，實現家園共育。

三、加強組織領導。各級教育行政部門、學前教育教科研部門及各幼兒園要高度重視《指南》的貫徹落實，切實解決好必要的條件保障。要不斷創新工作方式，通過專家巡回指導、組建共同體等形式，將《指南》在各級各類幼兒園貫徹落實，尤其要加大對新改擴建幼兒園、民辦幼兒園、企事業單位辦園、農村幼兒園實施《指南》的指導力度。

市教育局、市教育科學研究院將適時組織開展相關培訓、經驗交流等活動。各區、各直屬幼兒園要將實施《指南》情況、實施過程中的好做法、好經驗以及有關困難、問題及時與市教育局基礎教育處聯系，聯系電話：65608452。

附件

武漢市幼兒園一日活動指南（試行）

說 明

一、為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》（試行）、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》（試行）、《武漢市學前教育管理辦法》精神，進一步規范幼兒園辦園行為，指導幼兒園科學、規范實施一日活動，防止和糾正“小學化”現象，全面提高保教質量，保障幼兒健康快樂成長，制定本《指南》。

二、《指南》適用于全市各級各類幼兒園。《指南》是幼兒園一日活動中各類人員應遵循的基本要求和專業引領，旨在為幼兒園科學、合理地安排和組織幼兒一日活動提供切實、可行的要求和建議。

三、《指南》將幼兒園一日活動大致劃分為四個環節，即：生活活動、戶外活動、學習活動和游戲活動等。生活活動涉及入園、盥洗、進餐、如廁、飲水、睡眠、離園等環節；戶外活動分為集體活動和自選活動；學習活動涵蓋學習準備和實施活動；游戲活動包括有組織的游戲和自主游戲。

四、實施《指南》，應遵循以下原則：

1.科學性原則。幼兒園應科學、合理地安排和組織一日活動，注意動靜結合、集體與自選結合、室內與室外結合。在時間安排上應綜合現行規定、幼兒年齡、季節氣候、地理環境等因素統籌考慮。幼兒園一日活動的安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于幼兒形成秩序感，又能滿足幼兒活動的需要。要盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待等浪費時間的現象，提高活動效率。

2.整體性原則。兒童的發展是一個整體，兒童的生活也是一個整體。幼兒園要以促進幼兒健康、語言、社會、科學、藝術五個領域協調發展為核心，對幼兒園一日活動進行整體構建。要將《指南》倡導的“一日生活皆課程”、“保教并重”等教育理念貫穿于一日活動全過程。要關注不同類型活動的教育價值，注重各類活動之間、領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展。

3.發展性原則。幼兒園要充分尊重幼兒在一日活動中的主體地位，促進幼兒生動、主動、活潑地發展。在面向全體的同時，要特別關注幼兒發展的個體差異。既要通過《指南》科學、規范幼兒園一日活動，也要為不同發展水平的幼兒提供適合其年齡特點和個性需求的幫助和指導，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

4.自主性原則。幼兒園在參照《指南》實施一日活動過程中，在保證基本規范落實基礎上，可根據園情、生情，自主地創造性開展工作。要充分給予幼兒自主選擇的時間和空間，為幼兒成長創設更加寬松、適宜的條件和環境。

五、各區、各幼兒園應制定符合本區、本園和年齡班實際的一日活動實施細則，以便更有針對性和創造性地落實。

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