放假不放學 實踐求真知

河北師大六百學子加入“行走課堂”

中國教育在線訊 今年寒假第一天，河北師范大學600多名一年級學生帶著“思想道德修養與法律基礎”課上的29個調研項目，從“真知課堂”步入“行走課堂”，開啟了思想政治理論課學習的體驗、認同與實踐之旅。

“行走課堂”是河北師大思想政治理論課教學改革的一項新嘗試，學生自選思政課堂上的實踐課題，利用寒假在家鄉通過實地調查研究完成作業。“行走課堂”同“真知課堂”緊密銜接，所有選題既與思政課教學內容相關，又觀照大學生的視角和優勢，深受學生歡迎。1月23日，學校舉辦啟動儀式和專題培訓，700多名學生涌入教室，很多學生站著聽完兩個半小時的業務指導。“我完全被陳老師講演的魅力所震撼了，今晚我最大的收獲就是知道自己怎樣去做才可以為這個社會、為自己的父老鄉親盡自己的微薄之力。”化學與材料科學學院2014級新生劉聰聰這樣描述自己聆聽陳曉玉教授業務培訓講座的感受。小劉最終挑選了“農民對城鄉公共服務均等化的看法和期待”課題，并對完成課題信心十足。她說，“只有與社會接軌，我們的明天才會更好，這樣的思政課我愛上。”

為了上好新生第一學期的《思想道德修養與法律基礎》課，思想政治理論課教學部以社會主義核心價值觀教育為中心，通過“真知課堂”解決認知問題，為大學生社會主義核心價值觀的培育提供理論支撐、價值引導；通過“行走課堂”探求大學生對社會主義核心價值觀的認同和踐行新途徑。教學部積極開發和利用網絡與新媒體教學平臺，貫通“真知課堂”和“行走課堂”，實現理論與實踐相結合的知行統一。在本學期“真知課堂”的教學過程中，任課教師著眼社會問題，師生共同發現、累積并提煉出29個調研課題，形成了“行走課堂”的教育內容。

“過一種有信仰的生活，不在書本中，而在社會實踐中。”河北師大思想政治理論課教學部主任趙小蘭說，“‘行走課堂’旨在引導學生在實際生活中領悟社會主義核心價值觀的真諦，在親身參與中提高分析問題、解決問題和創新思維的能力，在實踐體驗中激活和強化核心價值觀的情感共鳴和價值認同，在實踐活動中感知意義、體驗崇高、完善人格。”

為激勵教師積極參與“行走課堂”，推動思想政治理論課實踐教學取得實效。河北師大改革專業教師業績評價體系，將指導學生開展實踐教學的成果與學術研究成果同等看待，優秀的成果還可以申報教學改革成果獎。“行走課堂”推出首批選題后，49名任課教師踴躍報名認領指導任務，主動聯系選題學生，紛紛建立了課題組QQ群，學生返鄉后指導教師將通過QQ在線全程指導。為讓“行走課堂”出真知見實效，教學部對指導教師進行了強化培訓，要求所有指導教師充分利用新媒體等手段與學生無縫對接，一定要讓學生體會到“行走課堂”教師就在身邊。負責課題篩選審定與業務培訓的陳曉玉教授主要從事應用對策研究，她主持和指導的多項實地研究項目得到中央領導同志的批示，她說：“教師掌握了來自基層的第一手資料，教學才能接地氣。”

本期“行走課堂”采取學生自愿選題，自愿結組，利用寒假在家鄉當地做社會調查方式進行。開學第一周向指導教師提交“有新的情況反映、有獨立見解，或所提對策可操作性較強”的實踐報告或論文，篇幅不小于3000字。調研問卷、圖片、視頻、訪談記錄等原始材料也須一并提交。對于加入“行走課堂”的學生，其實踐經歷納入綜合測評體系，可以申報校團委“大學生科技創新項目”立項資助，特別優秀的成果推薦參加“挑戰杯”科技創新競賽，高水平的調研報告和論文要輯印成冊公開發行。

（河北師大黨委宣傳部:王運敏、王平）

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