新聞進行時
學科分值
體育由50分增加到60分，語文由120分增加到150分，考查語文口語和英語人機對話。
成績評定
科目成績呈現仍為等級制，維持原來ABCDE五個等級，不再細分A+和B+。
錄取方式
在實施等級制的同時，對單科成績前千分之一的學生較低科目成績提高一個等級參與錄取。
備受關注的長沙中考中招調整方案出爐。2月8日，長沙市教育局召開新聞發布會，今年長沙中考成績呈現仍為等級制，等級呈現方式恢復ABCDE五個等級，A和B等級將不再細分為A+和B+。在實施等級制的同時，有單科成績位于前千分之一的學生，可以提高一個等級參與錄取。
記者 賀衛玲
初升高
今年長沙中考有三個最重要的調整，一是學科分值有變，二是成績評定方式有變，三是錄取方式有變。
【學科分值】
語文增至150分，考查語文英語口語
體育中考由原來的50分增加到60分，測試項目不變;
語文由原來的120分增加到150分，增加傳統文化比重;
實施語文口語和英語人機對話考查，突出語言的實際應用，成績放在綜合素質評價的學習能力維度，以檢驗學生的聽說能力。探索英語口語人機對話，強化其工具性，為進入中考總分作準備。
【成績評定】
恢復ABCDE五個等級，取消A+B+
語文、數學、英語、文綜、理綜和提前科目成績呈現仍為等級制，呈現方式維持原來ABCDE五個等級，A和B等級將不再細分為A+和B+。
【錄取方式】 單科成績前千分之一可晉級錄取
在實施等級制的同時，對單科成績前千分之一的學生較低科目成績提高一個等級參與錄取。
此外，今年完善了綜合素質評價。初中生評價內容在原有的道德品質與公民素養、學習能力、實踐能力、審美與表現能力四個維度的基礎上，增加運動與健康狀況維度，將體育平時成績、出勤情況和《國家學生體質健康標準》達標情況納入評價。
【解讀】長沙市教育局副局長繆雅琴：為了既促進學生全面發展，又兼顧創新拔尖型人才的培養和選拔，今年在公布中考成績的同時，公布語文、數學、英語、文綜和理綜五科單科排名前千分之一的所有考生名單。在城區高中學校招生錄取時，上述考生可享受一個較低科目成績提高一個等級參與錄取(提高等級僅限考試科目且不累計提高)。
比如一個5A1B的學生，如果有一個或以上的科目位于全市前千分之一，那么他可以等同6A學生錄取;如果是4A2B的學生則可以等同5A學生錄取。這是今年中招政策調整和完善的最大亮點，目的是解決單科冒尖但存在個別偏科的優秀考生錄取問題，讓這些孩子也可以進入理想的高中。經教育部門測算，全市單科成績位于前千分之一的學生總數，大約是150人左右。
小升初
今年長沙小升初提前類招生有三個變化，其中，麓山國際實驗學校和南雅中學“民辦轉公辦”三年過渡期已滿，按照公辦學校招生政策，統一進行微機派位。
南雅、麓山
按公辦學校參加微機派位
今年長沙小升初提前類招生有三個變化：
一是民辦學校和子弟學校非子弟招生按照“公平、公正、公開”的原則進行，招生方式為自愿報名、免試入學、錄滿為止;
二是制定配套生招生操作流程，明確辦理手續的相關程序，規范配套生招生錄取。新建配套學校接收配套生仍有富余學位的，統一進行微機派位;
三是麓山國際實驗學校和南雅中學“民辦轉公辦”三年過渡期已滿，兩所學校按照公辦學校招生政策，統一進行微機派位。
另外，根據區劃調整，原長沙縣跳馬鎮劃歸雨花區，南托街道和暮云街道劃歸天心區，其小學升初中按鄉鎮場對口升學方式進行;因工作調動或住房搬遷等需跨區域升學，按跨區報名的方式參加微機派位。
【解讀】繆雅琴：麓山國際實驗學校和南雅中學從2012年起，民辦學校改制為公辦學校，今年已滿三年過渡期。之前過渡期派位名額有限，今年起將增加名額。除了麓山國際實驗學校小學部可以對口直升該校初中、雅致名園是南雅中學的學區房兩種特殊情況，這兩所學校的招生都按照公辦學校進行。
數據
2015年，長沙市有初中畢業生76338人，其中城區35011人(不含外地回長生和外來務工人員隨遷子女)，四縣區市41327人。與去年相比，城區初中畢業生增加4111人。
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長沙小升初暫不推廣劃片招生
市教育局回應中招熱點：等級制優于總分制，今年同批次可填兩個志愿
新聞進行時
劃片招生
因初中優質教育資源分布不均衡等原因，長沙暫不推廣小升初劃片招生。
填報志愿
取消A+B+后，為盡量減少學生踩線問題，允許在同一批次學校填報兩個志愿。
簽約錄取
教育部門再次聲明，在4月20日全市招生啟動之前，任何學校的簽約、提前錄取都是無效的。
根據長沙市最新的中考中招調整方案，中考成績等級重回“ABCDE”時代。
而在去年，長沙市將中考成績評價等級進行細化，將原有的A分為A和A+、B分為B和B+，此舉減少了踩線學生，同時因為取消了“空降班”，導致名校錄取分數線高于往年，引起社會和輿論高度關注，并展開了總分制和等級制的大討論。
2月8日，長沙市教育局就一些大家關注的焦點，回答了三湘都市報記者的提問。
■記者 賀衛玲
【關鍵詞·等級制】
等級制PK總分制
問：有家長、網友曾呼吁中考實行總分制，今年長沙市城區中考成績呈現方式仍實行等級制，主要基于什么考慮?
答：對于總分制的呼聲，我們十分重視，多次召開專題研究，并先后召集校長、教研員、一線教師代表、家長代表、人大代表和政協委員等進行座談，廣泛征求社會各界意見，大家一致認為中考仍應該實行等級制。
同時對近幾年中考數據進行統計分析，科學比較等級制和分數制的利弊，最后報市政府同意繼續實行等級制。
原因有三：
一是國家深化教育改革的發展趨勢要求。教育部明確中考要“實行以等級形式呈現學業考試成績”、“普通高中招生要切實改變將分數簡單相加作為高中錄取唯一標準的做法”。
目前，《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》已發布，由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成高考成績，作為高等學校錄取的基本依據。從國家層面來看，實行等級制是教育改革的發展趨勢。
二是有利于促進學生全面協調發展。等級制錄取模糊了分數對學生學業成績過于精細的區分，避免單純地按分數排隊，學生某些學科成績達到一定等級后，可以用更多時間加強薄弱學科學習，讓優勢學科得到凸顯，減輕學生過重課業負擔。
等級制錄取除了考查學生的綜合能力、基本素質，還要考查學生的情感、態度、價值觀。對學生單科素質評價由分數制100-150個區分點，降低到等級制5個區分點，為考查學生綜合素質和能力留下了空間：文化成績同等級的學生可綜合比較其綜合素質進行錄取，針對綜合素質評價的四個維度，強調成長過程，對平時成績好、綜合能力高、動手能力和學習能力強的學生優先錄取，有利于全面評價學生。
三是有利于基礎教育的均衡發展。實施等級制可以使同類學校的生源保持基本均衡，避免學校之間爭尖子生，打生源戰，促使學校辦出特色，辦出品牌。
【關鍵詞·劃片招生】 小升初推廣劃片招生尚不成熟
問：今年的“小升初”招生政策基本沒有變化，城區還是高新區進行劃片招生，沒有擴大試點范圍，請問是基于什么原因考慮的?
答：一是目前除高新區外區域內初中學校辦學條件和辦學質量仍不均衡，劃片招生時機尚不成熟;
二是城區區域間初中優質教育資源分布不均衡，貿然推動易引發新的擇校熱;
三是長沙市存在多層次辦學，有省屬、市屬、區屬學校，有公辦、民辦、子弟學校，辦學主體不一致，也給劃片招生增加了難度;
四是微機派位政策實行多年，積累了十分成熟的經驗，也得到了社會和家長的認可。同時按照2014年省教育廳《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》，微機派位屬于劃片招生中“多校劃片” 的一種方式。基于上述原因，本著“求實、穩妥”的原則，今年暫不繼續擴大試點劃片招生范圍。
【關鍵詞·填報志愿】 同批次可填兩個志愿
問：去年增加A+和B+兩個等級是為解決學校錄取時踩線人數過多的問題，今年取消了兩個等級，如何防止和解決踩線問題?
答：今年除了前千分之一學生可以提高一個檔次錄取，學校還將比較綜合素質評價、語數外三科成績錄取學生。
另外，在填報志愿時，允許考生在同一批次學校填報兩個志愿，目的是盡量減少因無效志愿而落榜的考生，提高有效錄取率，同一批次的兩個志愿在錄取中存在先后，先錄取第一志愿，再錄取第二志愿。希望通過這些措施，盡量減少學生踩線問題。
【關鍵詞·簽約錄取】 任何學校簽約、提前錄取無效
問：有培訓機構打著名校的牌子組織招生考試，有的小學生甚至拿到了初中學校的錄取簽約書，這種簽約是否有效?
答：這種簽約是無效的。民辦培訓機構不得將培訓與全日制學校招生掛鉤，不得向初中學校提供學生信息和考試成績，更不得在登記注冊地超批準項目辦班，超范圍經營，借“名校”名義組織“小升初”考試，聘請公辦學校教師兼職兼課等。再次鄭重聲明，在4月20日全市招生啟動之前，任何學校的簽約、提前錄取都是無效的。
【關鍵詞·提前招錄】 三類初中學校可提前招錄
問：長沙市城區微機派位前有哪些學校可提前招生錄取?何時進行?
答：一是特色特長類學校。考慮到特殊人才的培養需要一定周期，原已批準的部分特色學校可提前招生。分別是長沙外國語學校、長郡雨花外國語學校、岳麓區外國語學校、湖大附中、賀龍體校、長沙市舞蹈藝術職業中專、湖南藝術職業學院、長沙市第十一中學音樂及美術班、南雅中學藝術班及有體育傳統項目、藝術特色的學校。上述學校根據市教育局中招辦下達的招生計劃，在4月20日-26日進行報名登記、特長測試并開展錄取工作。
二是民辦自主類學校。民辦學校和子弟學校非子弟招生實行自主招生，家長可帶戶口本、小學生綜合素質評價報告書等資料于4月20日-26日到學校報名。如果小學畢業生沒有被民辦學校、子弟學校錄取，仍需參加公辦學校的微機派位。需要提醒的是，民辦學校屬于收費學校，請家長慎重選擇。
三是小區配套類學校。隨著城市建設步伐日益加快，按有關政策，城區新建小區達到一定的建設規模，必須建設相應配套的標準化學校和幼兒園。對于這種業主子女入讀其居住小區的配套學校，可以提供有關證明資料(含房產證或購房合同、戶口本、父母雙方身份證、學籍證明等)，于4月26日前按配套入學的方式提前辦理，不再參加微機派位。
【關鍵詞·教師輪換】
校長、教師6年一輪換
問：近年來，“擇校”在全國范圍都很普遍，長沙將采取哪些措施破解擇校難題?
答：近幾年，長沙通過對口幫扶、委托管理、捆綁發展等模式實施集團式發展，擴充了大量的優質教育資源，目前長沙優質教育資源已達75%，但擇校現象仍然存在。擬從五個方面推進：
一是推進義務教育階段學校標準化建設。加大投入力度，使師資配置、信息技術裝備、教學儀器設備、圖書、體育場地等達到標準，促進教育公平。
二是推進城鄉教育一體化發展。重點是義務教育依法全面納入財政保障范圍，建立城鄉一體化義務教育發展機制。按照15個城鎮中小學布局建設專項規劃要求，組織城區優質學校對口支援15個農村中心鎮和特色鎮公辦初級中學，創新支援方式，推進城鄉教育一體化發展，力爭實現“一鎮一優質學校”。
三是實行公辦學校校長教師交流輪崗。老百姓的強烈擇校意愿，看重的是優質公辦學校的高水平師資隊伍。將在全面實施教師津補貼制度的基礎上，深入推進縣域內校長、教師定期流動制度。規定校長、教師在一個學校連續服務期滿6年，由本級教育行政部門統一安排，定期在本區域范圍內薄弱學校與優質學校之間交流。
四是不設重點學校、重點班。嚴格實行小學和初中免試就近入學和信息公開制度，公示招生計劃、范圍、程序、時間和結果。小學隨機編班，初中根據全市統一分班考試的成績走“之”字形均衡編班。
五是完善考試招生政策。合理劃定入學范圍、有序確定入學對象、規范辦理入學手續、全面實施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進均衡發展，逐步實現劃片招生，就近入學。
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