開完會，返回時搭便車，司機說，和我說說話吧，我怕犯困。知道我以前當教師，就問我對“成績中不溜”的學生有什么看法。我想他一定有個“成績中不溜”的孩子——果然，他女兒初二了。

我說，以我的觀察，“成績中不溜”往往也不錯，只是不能太累，要留一兩分力氣當女孩，家長千萬不能逼孩子。司機說，成績上不去了，班主任建議請家教，老婆文化也不高，干著急，催他想辦法，可是他反對請家教。“有沒有經濟方面的考慮？”我問。司機嘆息：不完全是；看到這樣沒完沒了地“比”，就這么一個孩子，舍不得；健康平安就行了，不就讀個書嗎，為什么要拼命？一個孩子，輸不起，就犯不著去賭了。

“那你是怎樣說服太太的呢？”我知道，很多家庭的子女教育往往是太太在作主。

司機說：“我告訴老婆：我開了20年汽車，路越建越好，越來越寬，車子越來越好，開得越來越快。在高速公路上開車，雖然能以最快的速度到達目的地，但是一路上能看到什么呢？綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站；綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站……再來一遍，再來一遍，沒完沒了；單調極了，開著開著就要犯困。奇怪得很，我現在有時反而懷念以前的鄉村公路了，雖然彎彎曲曲、坑坑洼洼，速度慢，要注意觀察，但是有好多新鮮事，有味兒啊！”

司機看我點頭，繼續說：“現在的學生，從進幼兒園就開始競爭了，6年小學，6年中學，12年一直在高速公路上拼命跑，上了大學，還是要跑；他沒接觸過社會，沒有享受過快樂，比我還要可憐。我小時候什么沒玩過？我初中畢業，開車，什么人都見過；我閑時下棋釣魚，高興時讀點書，也上網看新聞，跟你們老師在一起也能說說話。我就想，孩子‘成績中不溜’，也可以了，以后生活有點曲折，就像我這樣，容易滿足。有什么不好？”

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