“長短學期”如何應對更值得關注

連日來有種說法熱傳——由于農歷閏九月造成的“最晚春節”，一向參考春節時間安排假期的大中小學，或將迎來“史上最長寒假”。采訪發現，2014—2015學年的27天寒假是上海中小學生10年來最長的寒假；而在大學學段，由于教育部賦予各高校安排放假的自主權，各校實際情況長短不一……究竟是不是“史上最長”，實難確認。

不過，對上海的中小學來說，這個“最晚春節”可能帶來的“學期時間差”，或許更應關注。

一般來說，上海中小學一學年的上課時間為40—41周； 而寒假時間也相對固定，雖非年年一致，不過基本都在20多天，差別不過幾天上下。在春節較晚年份，由于第一學期拖得較長，此消彼長，與第二學期之間的時間差，就尤為顯著。翻看上海市教委公布的校歷，以2014學年度為例，由于2015年春節在2月19日，第一學期自2014年9月1日開始，2015年1月30日結束，共22周；第二學期自2015年2月27日開始，6月30日結束，共19周。兩個學期間有3周的差距。值得一提的是，2009年的情況也是如此，而在2006學年的春節在2007年2月18日，該學年的第一學期橫跨23周，第二學期僅有18周，相差足足5周。除此以外的其他年份，兩個學期間往往相差一到兩周。

“兩個學期都是20周左右，可以說是教學的常態”，上海市實驗學校校長徐紅介紹，“教師在教學進度安排、課堂節奏，以及知識點質和量的把握上，也相對較穩定。”

如果學期長短特別明顯，是否會給教學安排帶來困擾？“有這個可能”，一位小學校長給出肯定的回答。一般而言，若是時間差僅一兩周，教學進度可以在整個學期自如調整，但如果時間差過大，就有些難度了。一方面，當前為了保障教育質量，同時不給學生增加不必要的負擔，每所學校都需按照統一的計劃、標準來進行教學安排，也就是說，即使第二學期的時間很短，也不會將第二學期的部分內容提前到較長的第一學期去上。如何更好地確保兩個學期的教學效率，就是校長們需要動腦筋的問題。另一方面，從多年情況來看，第一學期基本都比第二學期長，但若時間過長，可能令學生，甚至教師產生心理疲憊，怎樣科學管理這“難熬的學期”同樣值得深思。

在華東師大一附中實驗小學校長葉薇芳看來，更值得關注的是初三、高三年級，她說，“這兩個年級的第二學期是學生迎考的關鍵復習期，較短的學時，對學校安排復習節奏，以及學生更好地進入復習狀態，是一種考驗。”

剛剛發布的《2015年上海市教育委員會工作要點》明確，新的一年將繼續促進基礎教育高位均衡發展。這其中，不僅包含推動城鄉教育一體化發展的要求，也蘊含著對上海基礎教育進一步完善、提升的期待。沿著這一方向努力，教育方面的任何一個小節都不應忽視，都值得管理部門、研究人員，以及校長老師們等深入探究。

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