山東推進基礎教育七大改革 綜合素質評價引關注
中國教育在線訊 1月5日，山東省人民政府新聞辦公室于濟南召開發布會，公布《省委辦公廳 省政府辦公廳 關于推進基礎教育綜合改革的意見》，并接受記者提問。

據了解，此次基礎教育綜合改革分為7大方面，覆蓋課程教學、考試招生制度、教育評價制度、中小學校長職級制、教師管理和培養培訓、社會力量辦學體制、社會參與監督體制，并涉及30項具體改革。
在公布的多項措施中，考試招生制度的改革尤為引人關注。據了解，考試招生制度改革具體分為6項：完善初中學業水平考試辦法、調整學業水平考試內容、健全綜合素質評價制度、改革高中招生錄取方式、建立高中階段學校招生錄取工作平臺、落實義務教育免試就近入學制度。
發布會上，山東省教育廳副廳長張志勇表示，高中學業水平考試內容，將著重考察學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。張志勇指出，山東會逐步將藝術、體育、物理、化學、生物等科目的實驗操作納入考試內容，并于2016年在全省推開。

關于健全綜合素質評價制度，《省委辦公廳 省政府辦公廳 關于推進基礎教育綜合改革的意見》中明確“綜合素質評價以學生品德養成、身心健康、學習能力等為主要內容，堅持要素多元化、形式多樣、素質導向、程序科學原則，確保過程公開透明、內容真實準確、結果公平公正”。針對如何保證高中階段綜合素質評價制度的公正性與公平性，張志勇表示，國家為克服應試教育傾向，突破唯分數論之弊端，在教育改革中引入學業水平考試和綜合素質評價制度。綜合素質評價制度實行后，山東將建立規范的電子記錄平臺，并在 德、智、體、美、實踐5個方面對學生進行跟蹤記錄。為確保評價的公正性與客公平性，山東省將執行以下規定：每一項記錄都必須對外公示，接受社會監督；為校長、班主任及教師建立誠信機制，誠信不達標準不可以記錄信息；健全和完善責任追究制度，違反規定一經查實，將嚴厲追責；每個高中只負責客觀記錄學生的行為活動，不作任何評價，對學生的評分由對應高校自行決定。在接受記者采訪中，張志勇特別指出，綜合素質評價不是簡單地為了考取大學，它是一個孩子發展特征的全面記錄，將伴隨一生，具有重大意義。
此外，關于高中招生錄取方式的改革，本次發布會也進行了說明。據悉，山東省今后將逐步實行初中學業水平考試、綜合素質評價相結合的招生錄取模式。將逐步擴大學校招生自主權，實行綜合錄取、特長錄取、推薦錄取等多種方式，并完善優質高中招生名額按比例分配到初中的辦法。

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