讓人本思想的光輝照亮學生的前程
學校在學生教育管理中,應貫徹人本思想，落實人本理念。 ——山東省淄博第六中學校長 劉國龍
以人為本是一種價值取向，重在尊重人、關心人、規范人、發展人。在學生教育管理中，尊重學生是貫徹人本思想、落實人本理念的前提要求！在我校“每個學生都是有尊嚴的個體，每個學生都有自己的發展優勢，每個學生都能成為社會的有用之才”。這句話折射出人本思想的光輝，體現了學校對學生人格的高度尊重和成才的殷切期望。學生會時時、事事、處處感受到學校的尊重和理解；學生也積極將這些理解和尊重轉化為自我發展動力，努力成長為“素質全面、特長鮮明、有責任、會擔當、能自律的優秀學生”。
在學生教育管理中，關心學生是貫徹人本思想、落實人本理念的基本要求。不管同學們來自什么地方、出自什么家庭、發展現狀如何，學校將切實落實“學生至上”的核心價值觀，對學生一視同仁，不歧視任何學生，最大程度的關心和幫助每一個學生，這既是學校對全校教職工的工作要求，也是學校對社會的莊嚴承諾！在廣大教職工的愛心呵護下，在教育公平正義光輝的照耀下，廣大同學一定會有更好的成長和發展。
在學生教育管理中，規范學生是貫徹人本思想、落實人本理念的必然要求。沒有規矩不成方圓，校規校紀是指引學生日常行為的重要準則。只有自覺遵守學校制度，積極配合學校管理，才能有效地矯正日常行為表現方面存在的偏差，才能有效地防范各類違規違紀現象的發生，才能有效地促進良好行為習慣的養成。換句話說，只有嚴格到位的學生教育管理，才能更好地保障學生健康成長和順利發展！
在學生教育管理中，發展學生是貫徹人本思想、落實人本理念的根本要求。為此，學校切實加強教師隊伍建設，進一步優化學生培養模式，通過走班教學、社團活動等方式，構建學生發展的立交橋、高速路，使不同發展方向、不同發展潛能的學生，都能在原有的基礎上實現新的、最大程度的提高。學校出臺了《淄博六中學生表彰獎勵制度》，為同學們設計了多項榮譽。只要同學們心存目標，主動發展，就能獲得體現自身發展優勢的榮譽，爭做特長鮮明的優秀學生。實現自我發展目標，發揚“勤學、善思、專注、有恒”的優良學風至關重要。因為，對于成功，勤學是基礎，善思是關鍵，專注是方向，有恒是保障！實現自我發展目標，信念、精神、意志同樣至關重要！因為，有信念才能有精神，有精神才能有意志，有意志才能克服前進道路上的困難和挫折，從而沿著“體驗、感悟、提升”的臺階，一步步攀上人生發展目標的高峰。

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