足球，這項備受國人矚目的體育運動，再次迎來了“大動作”。

日前，經國務院同意，教育部會同國家發展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、共青團中央等五部門，共同成立全國青少年校園足球工作領導小組。

值得注意的是，此前校園足球一般由體育總局主導，教育部配合開展，而現在，該項工作轉為教育系統主導。這一轉變的原因及目的是什么？今后的校園足球工作又將如何開展？記者就此專訪了校園足球領導小組成員、教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰。

三年遴選兩萬所中小學足球特色學校

記者：這次校園足球領導小組組長由教育部部長袁貴仁擔任，教育部副部長郝平和國家體育總局副局長蔡振華任副組長。如此“豪華”的陣容，勢必讓人們對校園足球有了更多期待。請您介紹一下領導小組的工作職責和具體任務是什么？

王登峰：領導小組是為了加強校園足球的組織領導，形成合力，共同推動校園足球的發展而成立的議事協調機構，主要履行校園足球工作的宏觀指導、統籌協調、綜合管理等職責和任務。具體包括：貫徹落實國家有關學校體育和校園足球的法律法規、方針政策和重要文件精神；審議全國青少年校園足球的規章制度和管理辦法；研究決定全國青少年校園足球的重大政策和發展事項；部署全國青少年校園足球年度工作計劃；負責全國青少年校園足球的規劃和指導，檢查督促校園足球開展情況；審議全國青少年校園足球經費預算和決算。

2015年，該小組將研制《關于加快發展校園足球的實施意見》，可以預期的是，這個《意見》將是未來一段時間，我國校園足球發展的基本規劃。我們還將校園足球，特別是特色學校的校園足球納入學校體育督導評估體系，將來在學校體育督導評估時，督促各地落實校園足球的有關工作。

記者：此次由教育系統主導校園足球的原因和目的是什么？

王登峰：主要是為了理順管理體制和機制，積極推進校園足球的發展。教育部接手后，在延續以往工作的基礎上，進一步明確校園足球的定位，即堅持立德樹人，深化學校體育改革，普及足球運動。其宗旨是要在大中小學全面推廣足球，以足球為突破口，深化學校體育改革，真正實現讓學生掌握一至兩項運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣，促使學生體質健康水平得到提高，促進學生全面發展，健康成長。

在推動校園足球普及的過程中，主要采用示范引領的做法，擬用三年時間在全國遴選兩萬所中小學足球特色學校和200個高水平足球運動隊高校進行重點建設。2015年按高中、初中和小學1：3：6的基本比例，計劃在全國遴選并支持建設首批6000所左右的特色學校、10個左右的試點縣（區）。

制度、競賽、活動多管齊下保障工作正常開展

記者：當前，發展校園足球的困難是什么？

王登峰：校園足球工作千頭萬緒。當前發展校園足球較為困難的是師資缺乏。為此，教育部將多措并舉予以解決：針對現有的體育教師、足球教師以及現有的足球教練進行系統性培訓。教育部將把師資培訓工作納入原有的“國家教師培訓計劃”，大力加強對體育教師的培訓，提高足球教學技能，今年計劃培訓6000名體育教師；同時，希望能夠在5至10年內，每年從國外聘請部分高水平的足球教師和高水平的教練員，到學校教孩子們踢球，指導基層教師。

記者：未來，校園足球工作將如何開展？

王登峰：校園足球需要做的工作很多。首先是制度建設，要做好長遠規劃、要有強有力的保障，還要有實際開展的內容等等。近期，教育部印發了兩個文件，一是校園足球特色學校遴選的辦法，就是為了普及校園足球，采用重點建設，形成標桿，用示范作用帶動普及。二是成立領導小組的通知，加強組織領導，形成合力，這對校園足球非常關鍵，只有共同努力，政策才能相融，校園足球發展的空間才會更大。

其次，要有完善的競賽體系做支撐。近期，我們將下發完善校園足球競賽體系的通知，指導各地廣泛開展學生足球競賽，形成校園足球四級聯賽體系。

最后，還要組織多樣化的校園足球活動。我們要切實組織推進校園足球教學訓練改革，積極開展校園足球領域國際合作，在師資培訓、引進技術、專家指導等方面開展合作，邀請專家指導學生足球教學訓練。

記者：放眼未來，領導小組的成立會給中國足球帶來哪些深刻的改變？

王登峰：校園足球是學校體育的重要組成部分，具有鍛煉價值高、團隊意識強、參與面廣、關注度高等特點，深受廣大青少年的喜愛。同時，校園足球也是我國足球事業發展的基礎，是實現中國足球夢的基礎。所以，普及校園足球是擴大足球人口，形成足球人才培養體系的重要工作。長期以來，大部分學生沒有長期習練某一項運動的技能，不會運動、不愛運動。而發展校園足球，正是要讓學生形成運動技能為主，養成運動習慣，積極進行體育鍛煉，不斷增強學生體質。

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