生物：夯實基礎構建知識網絡

解讀人：科學院中學高級教師趙志誠

【大綱內容】

●命題依據：以《義務教育生物學課程標準》（2011年版）為命題依據。

●考試范圍：七、八年級所學內容。

●試題類型：選擇題約占40%；非選擇題（包括填空題、判斷題、簡答題等）約占60%.

●考試能力要求：正確使用顯微鏈等生物學實驗中常用的儀器和用具，具備一定的實驗操作能力。初步具有收集、鑒別和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。初步學會生物科學探究的一般方法，發展學生提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發展合作能力、實踐能力和創新能力。初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

●考試內容：。科學探究、生物體的結構層次、生物與環境、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、動物的運動和行為、生物的生殖、發育與遺傳、生物的多樣性、生物技術、健康的生活。

【大綱解析】

今年的《大綱》與去年相比在考試形式、答卷時間與試卷結構方面與去年總體保持一致，今年最明顯的變化是考試以《義務教育生物學課程標準（2011版）》為命題依據，在考試內容方面有如下變化：1.在10個一級主題的第二主題“生物體的結構層次”中，刪去了“描述細胞分化的過程”。2.凸顯了生物學重要概念的考查。3.增加了部分考試內容。如第八主題“生物的多樣性”中增加了腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、兩棲類、爬行類等動物的主要特征的描述等內容；第十主題“健康地生活”中增加了“說出一些常用藥物的名稱和作用”。

【備考建議】

1.認真研究學習《（2011版）義務教育生物學課程標準》，把握命題方向，科學制定行之有效的復習計劃。

2.重視課堂教學，提高課堂教學的有效性；重視教材，重視基礎，以構建知識網絡的方式，進行全面系統復習。可采用比較的方法加強對重要概念的復習，引導學生梳理基礎知識，提高學生獲取信息、處理信息的能力。防止進行“超綱”性復習，已經明確的不作要求或降低要求的內容，不再拔高。

3.教師精心篩選練習題，避免粗制濫造的試題或一些難度較高的外省市試題誤導學生，應選擇貼近蘭州市中考的試題加強適應性訓練，加強單元過關檢測。

4.注重學生學法指導。教師要高度重視對學生復習方法的指導，應加強對課本中的圖表的解讀，以增強學生對生物學概念、原理的理解、記憶。

5.生物學是一門實驗科學，教師不能忽視對生物學實驗的復習，同時還應重視對科學探究方法的學習。

蘭州市2014年中考大綱解讀：語文數學英語物理化學政治歷史地理生物

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