中國教育新聞網訊（記者倪秀）日前，西南財經大學對外發布了《2013年四川省教育發展報告》（以下簡稱“《報告》”）。《報告》對該省2013年教育事業的總體發展進展進行了分析，并對各地市州教育發展水平作出詳細呈現，系統分析了面臨的問題及挑戰，并提出相應政策和建議。據悉，由學術機構對全省教育發展構建評價指標體系和進行指數發布，在四川省尚屬首次，是推進該省教育管辦評分離改革的一次嘗試。
《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出：到2020年要基本實現教育現代化、基本形成學習型社會，建成教育強省和西部人才高地的戰略目標。《報告》以此為基準，搭建評價體系。《報告》指出：2013年四川省教育優先發展戰略地位進一步落實，財政教育投入力度有所加強，教育質量逐步提高；2013年的四川全省教育發展綜合指數為79.33（假定2020年目標值的指數為100）。經過測算，按照2013的教育發展速度，6.65年后綜合指數達到100，即到2020年第三季度就可實現規劃目標。
《報告》顯示，四川省在義務教育均衡發展、信息化水平、教育財經投入、教育質量和師資隊伍建設等方面還存在一些問題。其中，從國際學生能力評估計劃（PISA）測試結果看，四川省抽樣學生的數學、閱讀和科學素養表現中等偏下，略低于中國大陸的平均水平。《報告》分析認為，在基礎教育階段一方面，以考試分數為導向的教學模式沒有得到根本轉變，學生課業負擔沒有實質性的減輕，課外補習較為普遍；另一方面，學生的學業成就水平以及掌握的知識、技能并沒有得到相應的提高。
據課題組相關負責人介紹，該《報告》是四川省第一部關于教育發展的年度研究報告。課題組首次構建了四川省教育發展評價指標體系，并且在編撰的過程中使用了大量第一手數據和史料信息，包括近3年積累的統計數據、官方材料、權威研究報告以及專家訪談資料等，今后將每年持續發布。
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