廣納精英 個性培養 師德為先 績效激勵

信陽師院：引育并重強師資

本報訊（記者 李見新 通訊員 朱四倍）近日，記者從信陽師范學院獲悉，通過設立“高層次特殊人才發展基金”和實施“優秀青年才俊計劃”，該校今年共引進博士等高層次人才50余名，這是該校出實招強力推進人才強校戰略后取得的成果。

據信陽師院黨委書記孫宏典介紹，由于學院地處革命老區，離省會中心城市遠，缺乏人才匯聚的區位優勢，高層次人才匱乏成為制約學校快速發展的瓶頸。學校通過“四抓”著力提高教師隊伍建設水平，增強學校發展的內生動力和核心競爭力。

抓人才引進。學校不斷完善人才引進機制，優化人才引進環境，采取“一事一議”、“一人一策”等方式，為延攬高層次人才提供靈活的政策保障，僅2013年以來就引進了光伏科學與技術國家重點實驗室等重點學科帶頭人、科研創新團隊和優秀博士91人。根據學科專業建設實際，實施“校級特聘教授”制度和柔性引智政策，多形式、多渠道從重點高校、科研院所和社會機構聘請了一批兼職教授，提升了學校的師資水平。

抓人才培養。學校出臺了《教師出國（境）留學支持實施辦法》等制度，推進教師培訓培養科學化、制度化、常態化；撥出專款支持教師通過委托培養、在職進修等攻讀學位、訪學或掛職鍛煉；實施“青年教師素質提升工程”、“校級骨干教師資助計劃”等項目，著力培養各級各類學術帶頭人、教學科研骨干。前不久，學校又實施了“青年英才支持計劃”，為優秀青年教師的成長發展創造條件、搭建平臺。

抓師德建設。學校成立了師德建設工作領導小組，制定并嚴格執行《信陽師院教師職業道德規范》，把道德約束上升為制度約束，在評優評先、職稱評審等所有考核中，對師德問題“一票否決”。學校每年舉辦不同主題的師德教育活動，開展師德師風和學術道德專項整治，引導教師以高尚的道德追求影響學生。近年來，該校教師王小美等一大批師德楷模受到上級黨委政府的表彰。

抓激勵機制。學校不斷完善崗位激勵機制，制定了《崗位設置與聘用實施方案》等多項制度，健全人才選拔、競爭和流動機制。深化分配制度改革，出臺了《績效工資管理辦法》、《特殊貢獻獎勵暫行辦法》等制度，切實發揮分配機制的激勵作用。強化榮譽激勵機制，學校每年都組織“優秀黨員”、“十佳教師”等評選表彰活動，每兩年評選表彰一批“優秀教師”、“師德標兵”，每三年評選一次“教學名師”。

《中國教育報》2014年12月20日第4版

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