學校名稱：日本立命館亞洲太平洋大學 立命館アジア太平洋大學 所在位置：日本，別府市學校設置類型：創建時間：2000年學歷：本科 研究生 語言 學校性質：學生人數：5800人院校地址：6832
2012年12月14日 10時訊臺北市政府教育局國教輔導團國小社會學習領域輔導小組于11月13日至18日前來大分、長崎等地考察日本國小課程實施內容及參訪相關文教設施。考察團一行13人于15日特別前往臺北駐福岡經濟文化辦事處進行禮貌性拜會，感謝曾念祖處長及林育柔秘書對于本次參訪活動的協助。
臺北市政府教育局為突破傳統教學方式，讓學生從學習客體變成學習主體，導入日本教育學大師佐藤學的「學習共同體」理論，并自今年度起擇定學校開始試辦。為深入了解日本國小如何實施「學習共同體」，由國教輔導團國小社會學習領域輔導小組組成日本教育參訪考察團，并透過臺北駐福岡經濟文化辦事處的協助，安排至推動佐藤學理念不遺余力的大分縣別府市的市立青山小學，以及大分縣中津市的市立豐田小學與市立和田小學進行參訪與座談。
本次參訪內容，除考察上述學校課程實施與班級經營，更重要的是透過教學觀摩了解日本的小學如何將「學習共同體」的教育理論融入社會科教學。另外，本訪問團更自行設計教案，于和田小學實施一堂歷史科教學示範，教案的實施內容由金華國小曹曦主任設計，三民國小黃詩珮老師全程以日文教授，并開放日本教師現場觀摩，結束后舉行檢討座談會，針對教學內容與授課方式進行意見交換。
考察團隨后參訪大分縣國際交流機構，了解推動國際交流情形與相關措施。并參訪立命館亞洲太平洋大學，與來到日本、韓國、中國、印尼等國家的大學生進行交流座談。另赴大分縣、長崎縣、福岡縣境內參訪文教設施。擔任本次考察團團長的三民國小邱馨儀校長表示，藉由本次的參訪活動，希望能夠達到以下幾點目標：（一）積極學習吸納他國教育變革策略與成功經驗，優化臺北市教育系統和整體發展。（二）強化臺北市社會學習領域教學知能，拓展臺日兩地教師交流合作。（三）理解亞洲教育改革思潮的理念與精神，轉化各校推動學習共同體有效策略。
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